Bilgi kültür - toplum hayatının en önemli parçasıdır

terimi "bilgi kültürü" iki temel dayanmaktadır kavramlar: kültür ve bilgi. Buna göre, araştırmacılar, önemli sayıda kültürel bilgi izole ve terimin yorumlama yaklaşır.

Bilgi toplumunda insanın varoluş biçimi - kültürel yaklaşıma, bilgi kültür açısından bakıldığında. İnsan kültürünün gelişim sürecinin bir parçası olarak kabul edilir.

bilgi yaklaşımı, araştırmacıların büyük sayıda bakış açısından: AP Ershov, SA Beshenkov, NV Makarova, AA Kuznetsov, EA Rakitin ve diğerleri - beceri, bilgi, beceri seçimi, alımı, analiz ve kümesi olarak tanımlamak bilgilerin depolanması.

Bilgi kültür, konuya bağlı olarak, taşıyıcı hoparlör, üç düzeyde kabul edilir:

- Belirli bir kişinin bilgi kültür;

- Bilgi kültürü ayrı topluluk grupları;

- genel olarak bilgi toplumu kültürü.

Belirli bir kişinin Bilgi kültürü, birçok araştırmacı göre, zaman sistemde gelişen, katmanlı olduğunu.

Ayrı bir topluluk grubunun Bilgi Kültür insan davranışının verilerinde görülmektedir. Şu anda, baz bilgi teknolojilerinin gelişiminin arka plan üzerinde oluşturulur insanlar, bilgi kültürünün kategorinin arasına çelişki yaratmak için geliştirilmiştir.

Olaydan sonra bilgi devrimi insan faaliyetinin her alanında halkla ilişkiler değişti. Modern bilgi toplumu kültürü birbirine bağlı tüm geçmiş formunu içerir.

Bilgi ve kültür bilişsel nitelikteki bireysel ihtiyaçlarını karşılamaya yönelik kişisel bilgi faaliyetlerin iyi uygulanmasını sağlamak, genel kültür ve bilgi, beceri, yetenek sistematik vücudunun bir parçasıdır. Aşağıdaki liste toplamının bu bölümünde:

1. Bilgi görünüm.

Bilgi görünüm gibi kavramların anlaşılmasını ima bilgi kaynakları, bilgi toplumu, bilgi diziler ve akışlar, onların örgütlenme ve eylem kalıpları.

bilgi taleplerini formüle etmek 2. yeteneği.

belgelerin kişisel bilgi arama farklı türde üretmek için 3. yeteneği.

4. yeteneği kendi bilişsel veya öğrenme faaliyetine elde bilgiyi kullanmak. Bilgi Kültür tamlığı üç derecesi vardır.

kişisel bilgi kültürünün geliştirilmesi onun bilişsel davranış görülebilir. Bu davranışa sayesinde, bir taraftan bireyin aktivite konunun bir öğrenci, bilgi alanını gezinmek kabiliyeti olarak kabul edilmektedir. Öte yandan, bu agrega bilgi kaynaklarının erişilebilirlik ve kullanılabilirlik ölçüsü ile belirlenir. profesyonel ve kişisel olarak yerleştirmek istiyor kişiye şirket tarafından sağlanan Bu olasılık.