Didaktik karmaşık ve ilginç bir konudur

Didaktik eğitim ve öğretim genel teorileri ile ilgilenen pedagoji bölümlerinden biridir. Bu terimin yazarı Ratke - ünlü bir Alman öğretmeni olarak kabul edilir. İlk önce dersleri sırasında "didaktik" kavramını kullandı. Sözcüğün kendisinin kaynağı, öğretme, ispatlama ve açıklama sanatının yanı sıra "öğrenme ile ilgili" anlamına gelen Yunanca "didaktikos" ve "didasko" ile ilişkilidir.

Didaktik bir bilim olarak

Didaktik bilimsel bir disiplindir ve sadece teoriyi değil, aynı zamanda öğretme uygulamasını da araştırır. Herhangi bir bilim gibi, didaktiklerin de konusu ve nesnesi vardır. Konu , eğitim ve öğretim hakları olan eğitimdir . Nesne tüm yönleriyle gerçek öğrenme süreçleri : eğilimler, özellikler, düzenlilikler. Pedagojiyi temel teorik çekirdek olarak konuşan didaktik, ne ve ne öğreteceğinize dair sorulara cevap bulmaya yardımcı olur? Kaliteli bir eğitim süreci ve yetiştirme için öğretimin olması çok gereklidir. Ona öncelikle ilgi eğitimdir. Özellikle modern dünyada ağırlaştırıldı, çünkü herhangi bir bilgi alanındaki bilgi miktarı hızla artmakta ve yenilenmektedir.

Genel ve özel didaktik. Görevleri

Genel didaktik, daha geniş bir konsepttir; çünkü ne, hangi hedeflerle ve öğrencilerin eğitimin tüm kademelerinde ve her konuda nasıl öğretileceği ile ilgilenmektedir. Öte yandan, konu yöntemleri (özel didaktikler), belirli disiplinlerin öğretimi için teorik temel geliştirir. Bu iki didaktik birbiriyle ilişkili: genel, özel ve aynı zamanda araştırma sonuçlarına dayanan bir temel oluşturuyor. Öğretimin ana görevleri, öğrenme sürecinin açıklaması ve açıklaması, uygulanması için koşulların önerilmesi, yeni sistemlerin oluşturulması ve eğitim teknolojileri.

Didaktik sistemler

Didaktik bir sistemdir ve üç tür bu tür sistem vardır: geleneksel, pedosentrik ve modern. Geleneksel sistemde, öğretmen ve etkinliklerine önemli bir rol verilmektedir. Öğrencilerde sadece teorik bilgi ve pratik becerileri değil, aynı zamanda değer-ahlaki temsilleri oluşturmalıdır. Yaygın olarak kullanılır, sistematikleştirilir, ancak otoriterdir. Pedosentrik sistemin merkezinde bir çocuk vardır. Öğrenme süreci onun yetenek ve çıkarlarına bağlıdır, bilgi etkinlik sürecinde kazanılır. Ancak sistematiği kaybedilir, malzeme kaotik olarak seçilir. Modern didaktik sistem iki önceki sistemin en iyisini birleştirdi.

Comenius'tan Jan Amos

İlk önce bir bilimsel bilgi sistemi olarak tanıtan "Büyük Öğretiler" kitabının yazarıdır. Ona göre belirlenen didaktik ilkeler büyük önem taşır. Temel olanlar açıklık, tutarlılık, sistematik ve uygulanabilir eğitim, öğretimin bilinci, bilişsel yeteneklerin gelişimi ve ustalık gücünün ilkesidir. Comenius, bugün hala kullanılan sınıf dersi eğitim sistemini önerdi.