Tematik zamanlama ve türleri

Öğretim ve eğitim kurumlarında eğitim faaliyetleri profesyonel öğretmen planlama çalışması olmadan var olamaz. işin Uygun organizasyon sonuçlarını, belirli bir süre için öğrencilerin başarıları belirterek, sen hedefleri ve amaçları seçmenize olanak sağlar. yöntemli doğru tematik yapmak öğrenmek için zamanlamayı okul öncesi eğitim kurumunda eğitim sürecinin, bu makalede ele alınacak.

Ne planlamadır ve bunu neden ihtiyacım?

Eğitimde Planlama - Belirli bir çocuk takımda müfredatının amaçları maksimum verimlilik ile çözüldü ve böylece eğitim sürecinin yapıdır. Ne anaokulunda eğitim faaliyetlerini planlamak gerekir? Kime:

1. ,, Düzenlemek, ve öğretmen çalışmalarının ana yön sekansını belirlemek.
2. analiz etmek ve eğitim sürecinin etkinliğini değerlendirebilir.
3. Sistematik, tutarlılık, ilgili bilginin malzeme kademeli entegrasyon karmaşıklığı ilkelerinin eğitim faaliyeti esnasında Uygulanan.
4. öğretim sürecinde dikkate çocuk grubunun yaş ve bireysel özelliklerini atın.

planlama türleri

Okul öncesi eğitim kurumu olarak, federal standartlara göre, bağlayıcı belgeler gibi planların, bu türleri şunlardır:

• perspektif;
• takvim temalı grup planı.

Birinci tip önceden hazırlanmış ve tarafından onaylanmıştır yıllık okul öncesi planını içerir pedagojik konseyi. ikinci günü sonraki bölümde ayrıntılı olarak tarif edilmiştir.

Takvim-tematik planı

Anaokulunda bir takvim tematik planınız nedir? Böyle bir olan planlama tür öğretmenin günlük çalışma çocuklarla detaylı olarak tarif edilmekte olduğu eğitim faaliyetleri. Bu belge tarihleri dahil ve böylece yıllık ve uzun vadeli bir plan okul öncesi temelinde, her iş günü öğretmene hazırlanmıştır. Buna karşılık, ana belge planlaması için destek, eğitim ve eğitim programıdır.

Ayrıca hesaba anaokulu (yabancı dillerin örneğin derinlemesine çalışması) ve malzeme ve kurumun teknik tabanının kullanılabilirliği yöne çekmek için önemlidir. Yani öğretmen takvim ve tematik planlamada gösteren bu atamalar belli anaokulunda tek eğitimsel süreç içinde pratikte uygulanmalıdır vardır.

Konu planı da Dow bağlayıcı bir alettir.

GEF uyarınca belgenin içeriği

takvim-tematik planın içeriği aşağıdaki bölümleri içerir:

• yedek öğretmenler, öğretim yılı anaokulu bir grup numarası ve adı ile kapak sayfası, isimler;
• çocuklardan verileri;
• Ailesi hakkında bilgi;
• eğitim programı;
• konular ve tarihleri ile ayda net istihdam;
• yaşam ve sağlık güvenliği için planlanan faaliyetler;
• Bir şekerleme sonra sabah egzersizleri ve jimnastik grubu;
• ebeveynleri ile çalışmayı gerektirir;
• Çocuklar için günlük planlama faaliyetleri (metin veya resim).

tematik zamanlama türleri

Federal eğitim standartlarına göre, bu tür evrakları yönetim biçiminde konusunda da net bir rehberlik yoktur. Yönetim okul öncesi kendisini doğrudan eğitimci veya çocuklarla günlük işlerini göstermek için en uygun yolu seçme hakkına sahiptir. Devlet standartları takvim-tematik planlar bu tür öneriyoruz:

1. Metin. Bu çalışma saatlerinde ayrıntılı olarak günlük öğretmen eğitim faaliyetleri anlatılmaktadır. Genellikle belgenin bu tür deneyimsiz bir genç profesyonelleri kurşun sunulmaktadır.
2. Şematik - tablolar, gündüz (oyunlar, eğitici, bilişsel, iletişim, emek, ayrı çocuk oyun, fiziksel aktivite, ebeveynleri ile iş) pedagojik eserin farklı türleri grafikler şeklinde yapılır.

öğretime ilişkin devlet belgelerinde her eğitimci onun için belgelerin bir form en uygun seçim hakkına sahip olduğunu belirtmektedir. Ancak, tek bir referans standardı planlama tanımlamak için pratik okul öncesi eğitim sürecinin etkin organizasyon. Böyle bir karar öğretmenler konseyinde yapılabilir.

Bir takvim-tematik planı nasıl oluşturulur

Düzgün GEF bir takvim tematik plan yapmak için, eğitimci belirli pedagojik önerilere uymalıdır:

• içerik eğitim programı aynı olmalıdır;
• Eğer dikkate çocuk grupları için yaş, psikolojik ve bireysel fırsatlar almalıdır;
• Çalışma tüm önemli alanlarda planlanmalıdır pedagojik faaliyetler (eğitim, oyun, bilişsel, vs ...);
• ilkelerine bağlı önemli sistematik komplikasyonlar malzeme sekansları;
• uyum planının tematik içeriğinde eğitim sürecinin, eğitim gelişimsel ve eğitimsel işlevi birleştirmek gerekir;
• dikkate yıl, iklim, gelenek, kırsal zaman alabilir;
• Farklı aktivitelere tema entegre (örneğin, "orman hayvanlar" teması konuşma gelişiminde oturumda tartışıldı, daha sonra çocukların eğitim faaliyetleri üzerinde bir tavşan çizmek için teşvik edilir ve daha sonra kalıplama içinde çamurdan yapmak).

kupa Planlama

anaokulunda dairenin başkanı, hem de eğitimcilerin, bir takvim-tematik bir plan yapmak gerekir. Bu, aşağıdaki bölümlerden oluşmaktadır ayrı bir belge olduğu:

• açıklayıcı dokümanı, daire çalışmanın yönü hakkında genel bilgi listeler;
• ilgili olması;
• amaçlar ve hedefler;
• tematik bölümleri;
• bir şekilde çalışması;
• Sınıf sonrası, zamanlama sayısı;
• tema, tarih, amaç, ekipman, edebiyatla ders ders açıklaması;
• belirli bir süre için öğrencilerin başarılarının çalışmalarını izleme.

Bu nedenle, takvim daire tematik planı hacim içeriği ve bölümlerin daha fazla sayıda yer alır.

Belirleyici takvim tematik okul öncesi en genç grubu için planı

Anaokulundan genç grubun bir takvim tematik planı oluşturmadan önce, dikkatli bir şekilde bu yaş kategorisinin öğrenciler için müfredatın içeriği, hem de metodik dokümantasyon okul öncesi okumalısınız. doldurduktan sonra başlık sayfasını ebeveynler ve çocuklar hakkında bilgi ve girdikten, sınıf Programlar düzenlenirken başlayabilir. Tipik olarak bu tür faaliyetleri Metodist veya kıdemli öğretmen olmuştur.

onaylı DOW uygulama programına dayanarak, tarihleri ve konuları net oturumları düşünebilirsiniz. Bir örnek olarak, Aralık genç grubu için bu tür bir dokümanın bir fragmanı ile tanımak için tavsiye:

Daha sonra, tematik bir programda ebeveynleri, hem de hayatın korunmasına ilişkin spor salonu ve iş kompleksleri ile planlanan faaliyetlere yapılmalıdır.

Aşağıdaki öğretmenin günlük planlamadır. okul öncesi standartlarına girdi bağlı olarak metin ya da grafik biçiminde bu belgeler verdi.

Planlama - Mevcut kontrol organları için tıpkı kayıt tutulması, değil. Konu planı - okul öncesi öğretmen pratik günlük işleri düzenleme büyük bir yardım, pedagojik faaliyetin çeşitli formları düzenlemek için yardım etmek.