Haber ve ToplumKültür

En yakın Çocuk Gelişimi Bölgesi

Gezegenimizde, çocuklar yetişkinlere göre biraz daha yaşar. Çocuksuz toplum - dejenere toplum. Çocuğun düzgün gelişimi - manevi ve pratik faaliyetler yetişkin bir önkoşuldur.

BM Bildirgesi hayatta kalma koşulları ve ayarlar sosyal hakların korunması, bakımı, destek, eğitim ve öğretim hakkı - çocuk.

Dünya toplumunun gelişimine bugünkü aşamasında ilgili sorun alanları olan ruh kavramına genç bir çocuğun. Çocukların bilim ve hitap ihtiyaç vardır psikolojisi.

Bu gelişmenin - gerekli ve yönlendirildiği gibi maddi ve ideal nesnelerde Düzenli niteliksel değişim. gelişme belirlenmesi bu iki özellik aynı zamanda mevcut, diğer devam eden değişiklikler farklılık içerir.

kalkınma kavramı psikolojide çeşitli yaklaşımlarla görülür. geliştirilmiş ve kaynağın Rus psikologlar tarafından önerilen kültürel-tarihsel teorisine göre bireysel içinde bulunduğu çevredir. Bu mücadelenin ortaya çıkan çatışmalar, eğitimde ve çocuğun kendi hareketlerinin Ontojeni olduğunu. "Yakınsal gelişim bölgesi" L. S. Vygotskim tanım çocuk şu anda gelişmekte ve potansiyel nasıl arasındaki farkı, yani tanıtıldı.

yeni eğitim standartlarını geliştirmek, araştırmacılar etkinlik teorisi dayanıyordu. önce Kanun "eğitim Üzerine" ve öğretim ve eğitim standartlarını kadar güçlü psikoloji ile aşılanmış değildi olmamıştı. Apart çocuk gerçek gelişim bölgesi anlamına tanımak ve mümkün olmalıdır olmasından. O bir yetişkinin yardımı olmadan bir çocuk geliştirmek zaten oluşmuş becerileri ile temsil edilir. Ve proksimal gelişim alanını anlam öğrencilerin başarıları hakkında konuşurken. Aktif yaklaşım eğitim ve öğretim için çocukların varlığını bilişsel motivasyon, plan ve faaliyetlerini, izleme ve kendini kontrol oluşumunu tahmin yeteneği gerektirir.

Bağımsız beceriler oluşumu altında olduğundan proksimal gelişim bölgesi nedeniyle erişkin bakım genişletir. Sonuçta öğretmen yardımıyla, öğretmen bugün iş yapıyor, yarın çocuk aynı şeyi kendiniz yapmak mümkün olacak olmasıdır. Okul öncesi için sorunlu bir durumu oluşturma ve yetişkinler dolayısıyla gelişimini teşvik, bunu çözmek için yollar seçmek için onu çağıran.

Proksimal gelişmenin Bölge en açıkça gelişmenin bu aşamada çünkü çok sayıda zorundadır okul öncesi çağında görülen hassas dönemler. Pek çok bilim gelis¸im gecikmelere yol açabilir, sen çocuğun özerklik sınırlamak durumunda, denemek ve hata yapma olanağı sağlamayan, davranış strateji geliştirmek için onu vermek değil inanmalarını sağlamaktadır. tüm eylemler yerine çocuğun yapılırsa, onunla değil, sonra belirli bir hassas döneme özgü görünüm ve beceri eksikliği riski vardır.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 unansea.com. Theme powered by WordPress.