Bilgi süreci: örnekler. Bilgi ve enformasyon süreçleri (bilgisayar bilimi)

insan faaliyetinin gelişmesi bütün tarihi ayrılmaz fonları, transfer ve birikimine gelişmesiyle bağlantılıdır bilginin işlenmesi. bir bütün veri depolama sahip gibi herkesin yaşam için ve toplumun çok önemlidir. Hatta eski çağlarda insanlar bilgiyi koruma gereği ile karşı karşıyayız.

Terimler ve Tanımlar

Bilgi - insan, hayvan, bitki yaşamı ya da özel bir cihaz tarafından algılanır dünyanın nesneler hakkında bilgiler.

Medya - bilgi sabitlenebilir hangi veya içine fiziksel ortamdır.

Veri ambarı - Uzun süreli depolama ve sürekli kullanım için tasarlanmıştır harici depolama ortamı olarak kaydedilir. Ana özellikleri: hacim, güvenilirlik, erişim süresi (zaman gerekli mesajları aramak), bilgi koruma durumu. Çeşitli teknikler kullanılarak malzemelerin korunması için, modern koşullarda.

İşlem - veri ve doğa ve toplum, yöntem, süreçlerin bilim ve alma, depolama, işleme, iletim ve kullanımı için araçlar proses kontrolü.

Bilgi teknolojisi - araçları ve, işleme toplama depolamak paylaşmak ve bilgi korumak için yöntemler bütünüdür.

Bilgi süreci: sistemlerde örnekler

kitaplık olarak, tüm yapay sisteme bu tanıdık düşünün. En az dört ana bilgi işlemini gerçekleştirilir:

• Depolama - kitapları ve diğer basılı materyaller kütüphane mekanında bulunan;
• Arama - kitap okuyucu, kütüphaneci ve onu bulmalıyız;
• Transferi - okuyucuya iletilen kitap verilerinde sunulan;
• Tedavi - kütüphanesi yeni edebiyat, dizinde girilir hangi veriyi aldığında; Okuma, okuyucu verileri işler ve bu şekilde bir bilgi işlem vardır.

Bu süreçlere örnek bir mobil iletişim sisteminde, örneğin, teknik sisteminde görebileceği gibi. En önemlilerinden biri bilgi sistemleri ve bileşenlerinin ihtiyaçlarını hangi verileri kullanarak işlemidir.

Bilgi sistemi - birbirleri ile etkileşim unsurları (donanım, yazılım, veri), bir ya da diğer bilgileri süreci olarak gerekli bilgileri sağlamak. Günümüz bilgi sistemlerinin kullanımına örnekler her yerde bulunabilir: fabrikalar, bankalar ve kurumlarda. Bunlar, kayıtları tutmak çalışanlara bilgi vermek ve endüstriyel ekipman operasyonu (otomatik üretim hatları, makineler vb. D.) sağlamak için yardımcı olur.

bilgi teknolojisi temellerini öğrenmek

Bir tema "Bilgi ve enformasyon süreçleri" ilişkin bir örnek için kabul edilecektir (ikincisi bilgi ve öğrencilerin becerileri gereklerine şeklinde formüle edilmiştir).

Öğrencilerin bilgi teknolojisi kavramını bilmeli; adı ve temel yazılım sistemlerinin amaç.

Ayrıca öğrenciler, problem alan ve onun nesneleri düzeltmek seçmek ve belirli bir konu alanında bu sorunu çözmek için teknikler pick up (veya geliştirmek) gerekir.

insanlar arasındaki iletişim için kullanılan toplumun bu tür teknolojilerin gelişiminin bütün aşamalarında, uygun seviye ve böylece bilgi süreçlerinin geliştirilmesi, kayıt, depolama, işleme kullanarak ve veri iletimi olasılığını yansıtır.

okul ders geliştirilmesi için bilgisayar bilimleri ile ilgili problemler:

• bilgi teknolojisi kavramı öğrencileri;
• Belirli bir konu alanında sorunları çözmek için kullanılan yöntemler, araçlar ve teknikler, bir dizi olarak teknolojisi kavramını oluşturmak için;
• Temel usta çalışma becerilerini bir kişisel bilgisayar;
• Günümüz toplumunda rol ve bilgi teknolojisinin yerini göstermektedir.

öğretim bilgi teknolojisi yöntemleri

Bir bilgisayar bilgisi, bilgi süreçlerinin - bilgi teknolojilerinin çalışmasında temel bilgiler. 8. Sınıf lise - bu becerileri elde etmek ilk seviyesidir. Burada bu bilgiyi elde yönteminin ana noktalarıdır.

1. Kullanım bilgi teknolojisi sınıflandırılmasını belirli bir etki üzerinde problemlerin yazılım ve teknoloji çözümleri çalışma için seçmek için.
2. farklı etki sorunları çözmek için egzersizler bir sistem geliştirin.
3. Yeni teknolojileri öğrenme için ana didaktik birimleri vurgulamak gereklidir.
4. Tek bir arayüz yazılımı çalışma için bilgi teknolojisi ve işlemleri kullanabilirsiniz. Grafik kullanıcı arayüzü (İngilizce Grafik Kullanıcı Arayüzü gelen GUI) dayanmayan Araçlar, hiyerarşik menü dayalı bir komuta yapısının var.
5. Hemen şartlarına öğrencilerine tavsiye edilir: hangi bilgilerin ve bilgi süreçleri, bilgi, bilginin pratik önemi sağlamak amacıyla profesyonel araçlar ile tanıtmak.
6. bilgi ve iletişim teknolojilerinin öğretim, bilgilerin modelleri kullanmak arzu edilir.
7. öğrenmenin temel yöntem yöntemi seçilen görevleri amaca uygun zorundadır ve örnekler interaktif teknolojilerin yaygın kullanımına dayalı bir yöntem ortaya koymaktadır.

bilgi modeli

Bilgi Modeli - belirli bir amaç için önemli olan tipik özellikleri ve bazı özellikleri tanımlayan nesnesi veya işlem, bir tanımı. planlama, öngörü, yönetim, makinelerin ve sistemlerin tasarımı: Matematiksel modelleme şimdi insan etkinliğinin çeşitli alanlarında önemli bir faktördür. Bu modellerin yardımıyla gerçek fenomenlerin çalışması, genellikle hesaplama yöntemlerinin kullanılmasını gerektirir. Bu yaygın olarak kullanılan yılında: olasılık ve teorisi matematiksel istatistik, bilgisayar bilimi, hesaplama matematik ve enformasyon süreci. işlem parametreleri veya fenomenlerin sayısal değerlerini elde etmek için amaçlanmıştır simülasyon, örnekleri, çok sayıda şunlardır: analitik hesaplama, taklit.

konsept modeline öğrencilerin sınav yöntemleri

bilgisayar kursu temellerine ilişkin bilgi süreçlerinin çizgiye yakın İçerik hat simülasyonu. Ancak, kimse bu konu doğada sadece teorik ve tüm diğer temalar ayrılır farz edilmemelidir. veritabanları, elektronik tablo editörler ve diğerleri - - Bilgi Teknolojisi Programlama bilgisi modelleri işlemek için yöntemler olarak düşünülmelidir. Bu kayda değer olduğunu problemlerin kararının içeriğinin öğrencilerin doğru anlayışın oluşumu - tedricen elde edilir bilgisayar bilimi, çalışma elbette önemli hedeflerinden biri. konsept modeli doğrudan nesnenin kavramı ile ilgilidir. Ama gerçekte, tam bir tanım yoktur. Bu kavramı Tanıtımı, sadece insan hayatı insan ilgi bir nesne çağrılabilir canlı ve cansız doğa, çeşitli tezahürleri çevrili olduğuna işaret edebilir.

fikirler ve yapılandırılmış programlama yöntemleri

yapısal programlama tekniklerinin kullanımı büyük ölçüde algoritmik vakıfların çalışmanın erken aşamalarında öğrencilerin mantıksal düşünme gelişmesine katkıda algoritma tasarımı, işgücü disipline sıkı sıkıya bağlı kalmanın becerilerini oluşturur. Bir talimat ve bazı sorunun kararının makbuz istenen sonuçları ve giriş verilere bağlıdır belirli bir değerin olarak verilecek ayrı bir düzen olarak kabul edilebilir öğrencilere göstermek için önemlidir. öğrenciler için değil, her egzersiz yapılabilir beri, ayrıca istenilen sonuçlara yol açacaktır basit eylemleri gerçekleştirmek için talimatlar sonlu sıralı dizi şeklinde sunması ihtiyaç vardır. Öğrencilerin, özel olarak seçilmiş örnekler analiz, görevlerin taneciklik icracı algoritma gerçekleştirebilir operasyonların bir dizi bağlıdır sonucuna vardım önemlidir.

algoritmik dil eğitimi

algoritmik temellerini öğretimi metodolojisi Önemli konular orta okullarda okuyan programlama yönteminin seçimini ifade eder. Okulda eğitim, özel olarak tasarlanmış dile dayalı olmalıdır. Bu durumda, kelime ve dilbilgisi bir dizi kural asimile kalmaz, aynı zamanda yeni bir düşünce tarzına yol açtı. bilgi sürecini öğrenme metodunu uygulamak nasıl farklı yollarını sunan birçok bilim adamı tarafından kabul programlama dili seçimi konusu,. aşağıdaki gibi konunun çalışma için bir bilgisayar yöntemlerinin örnekleri:

1. bilimsel ve endüstriyel uygulamalar kararı anda.
2. mashinoorientirovannyh dilleri üzerinde.
3. özel yazılım ve şema dillerinin gelişimi.
4. Özel olarak tasarlanmış algoritması eğitimi temelinde Eğitim.

Pratik onlar öğrencilerin bilgi kültürünün üsleri oluşması sorununu çözmez yana ilk üç parça hiçbiri, eğitim bilişim konuyu okuyan açısından haklı edilemeyeceğini göstermiştir. Bu nedenle, tabii ki bilişsel sorunların çözümü için önerilen yollarının her ana fikirleri birleştirmek için gereklidir.

veri işleme araçları

Tedarik bilgi nesne analiz için araçlar işlem bilgileri, özellikle bu tür bir tedaviye için tasarlanmış uygulama programları kullanılmasıdır. Öğrencilere çalışmanın aşağıdaki şemayı sunmak mümkündür:

1. Kullanım olanakları ortamının özellikleri, belirli örneklerle gösterilmesi.
2. Analiz amaçları, mesaj türleri, sunum yöntemleri, mesaj işleme sonuçlarını hazırlanma yöntemleri anlatılmıştır.
3. Çevre arayüzünün temel bileşenleri ile tanıma.
4. Yerleşik yardım sistemi kullanılarak şartları.
5. temel işlevleri aşinalık ve ortamın çalışma modları.
6. özel bir program (ayrı bir devre) çalışması.
7. ortamın ana işletim modları ve fonksiyonları Teorik özeti.
8. temel talimatlar düzeyinde teorik genelleme.
9. diğer ortamlarda bu tür amaç benzer görevleri gerçekleştirin.

Görsel programlama sistemi

Her etkinlikte, formlar ve kontroller ayrı ayrı her nesne için kullanıcı tarafından oluşturulan yazılı koduna uygun olarak "tepki vermeye" bir şekilde bulunmaktadır. işlemde, ayrıntılı olarak her adım tarif gereklidir. Bu tarz sakıncalarından biri, projeyi yapan kendini kaydetmek için henüz sahip olmasıdır. olaylara programlama odaklı karşılık, daha ziyade her adımı ayrıntılı bir açıklama daha, yazar, hangi örneğin endikasyonların seçimini içerecek şekilde, farklı etkinlikler (veya kullanıcı eylemleri) yanıt fare düğmesini fareyi hareket ve diğerleri nasıl belirtmelidir. bir olay bazı yanıtı sağlayabilir, başka - basitçe görmezden. Bu değil birbiriyle, kullanıcı tarafından kontrol edilen prosedürlerin kümesinden oluşur harika bir program, ancak birkaç oluşturur.

Görsel programlama ortamı okuyan Yöntemleri

öğrencilerin çoğunluğunun kötü performans nedenlerinden biri trafik yüküne yavaş adaptasyon var. farklı derslerde malzemenin büyük miktarda öğrenci önemli sayıda öğrenemem gerçeğine yol açar. İyileştirme nedeniyle öğrenme yaklaşımları seçimine özellikle mümkündür. Bu tür bir yaklaşım, çocukların düşünme "model" Her bilimin nesnesi inşa dayanmaktadır. Bu entelektüel beceri ve düşünme öğrencilerin farklı türde oluşum araçlarından biri nesne yönelimli programlama çalışma olarak kabul edilebilir, nesneler arasında hiyerarşik ilişkiler arama karşılaştırmak, benzetmeler bulma desenler, arayışı gibi zihinsel faaliyetlerin uygulanması için sağlar ve böyle devam eder. D.. Bu tür bir yaklaşım, bilgisayarın belleğinde hesaplanması ve yapılandırma verileri işlemi yeni bir anlayış ifade eder. yönelimli yaklaşımda gerçek dünyanın özünü "bilgisini" içeren bir nesne kavramını tanıttı. Nesne veya nesne kümesini sanatta önemli fonksiyonel öneme sahiptir. sistemdeki nesneyi oluşturma, öğrenci, problem için gerekli seçmek biliyorum ve herhangi bir bilgi süreçlerini kullanmak gerekir. Testi veya sınav oluşumu veya karşılaştırmak için yeteneği uygulama yeteneği, ana vurgulamak özetlemek aynı anda yapılmalıdır.