Zhokhovskaya eğitim sistemi: sonuçlar, geribildirim

Zhohovskaya eğitim sistemi eğitim alanında ve pedagoji, psikoloji, çocuk fizyolojisinde son araştırmaya kullanımına ilişkin klasik bilginin çok uzun deneyime dayanmaktadır. eğitim sürecinin etkinliği için yaygın olarak modern kullanılan eğitim araçlarının ve teknik başarıları. Eğitimde, kavram iyice yöntem devlet genel eğitim standartlarına gerektirdiği bilgi düzeyini garanti, öğretmenin teknoloji çalışmaları oluşur.

Vladimir Ivanovich Zhohov - Sistemin yazarı tecrübesi yarım yüzyıldan bir Metodist, Rusya emektar öğretmen, matematiksel ders kitapları ve kılavuzları yazarıdır. O Moskova'da V. I. Lenina adını Öğretmen Yetiştirme ve Pedagoji Enstitüsü Enstitüsü'nde ders verdi. pedagoji alanında çeşitli bilimsel araştırmalarda 300'den fazla yayın toplumun ilgili kesimlerine incelenmeleri için yayınladı.

eğitim sisteminin özellikleri

Doğanın Her çocuk başlangıçta bugünün birinci sınıf mevcut standart rijit çerçeveler kişiyi götürmek değilse kolayca uygulanabilir büyük bir potansiyele sahiptir. Çalışmanın ilk dönemine Çocuklar masa başında saatlerce hareketsiz oturmak için bir çocuk zorlayarak, mevcut sistemi bastırır anlamlı fiziksel aktivite farklıdır. Bu lokomotor sisteminde durgunluğa yol açar, ama aynı zamanda sağlık kötüleşen, sinir bozulmasına yol sadece.

Zhohovskaya sistemi ilkokul öğretmen ve öğrencinin ilişkinin olağan stilini değiştirmek. Çocuğun herhangi eylem fiske ile normal ders işlemi birkaç kez aktivitesini değiştirerek aktif öğrenme dönüşür. Orada bir masada her zamanki sıkı oturma, çocuk sınıfta serbest öğretmen solüsyon veya görevlere ilişkin örnekleri tartışmak, onların sorular sordu.

yüksek öğrenim çıktılarını elde etmek Mekanizması, modern psikolojik ve fizyolojik testlerde incelenmiştir egzersizleri, sistemi geliştirilmiştir. Hareket ve egzersiz olarak eşit beynin, özellikle sağ yarıküre parçalarını geliştirmek, en iyi eğitim sonuçlar sağlar. derslerinde kaslar temizlemek için konuşma terapisi tekniklerinin yardımıyla, gelişmekte sesiyle, görme, dokunma ve işitme pratik, rahat ol.

Çocuk Yaşları

öğretim yöntemleri geliştirilmesi sırasında 5 6.5 yaşındaki dönemde, çocuk en aktif ve tam bilgi ve bilgiyi absorbe ortaya koydu. Bu nedenle, Zhokhova sınıflarına göre birinci yıl bitmeden 6 yaşında döndü çocukları alır. Bunu yapmak için, yaklaşık 5 yıl ve 3-4 ay alındığı anda yürütülür çocuklarını, kaydetmeyi deneyin.

Bu terimler 7 yıl 5.2 yaşındaki sınıf okuyan çocuklarda uygulamaya öneri daha kullanılmaktadır. Daha sonra, bir sonraki aktivite süresi kadar 12 yıl algısı ile tespit edilir, ancak hiçbir bilgi artan emme verimi ile karakterize edilir. Mükemmel bir sonuç çocukların kolaylıkla test edilmiş ve GEF iyi sonuçlar göstermiştir ki duruyor.

İlişki öğrenciler ve veliler

Okulda bir çocuk öğretim başlamadan önce, ebeveynlerin ne Zhohovskaya eğitim sistemini ve bu durumda erişkin bakım rolünü açıklar iki hafta boyunca bilgilendirici seminerlerdir. Öneriler Bir çocuk ev görevlerin kararında karışmaz memnun etmek için vardır. ebeveynlerin rolü sadece öğrenci ödev başlayıp başlamadığı gerçeği kontrol altında. bir kez standart bir okulda yetişmiş Ebeveynler ve çözme örneklerin kendi yöntemleri farklı , modern okul Zhokhova.

Sonuçlar gelişmekte olan teknolojilerdir

Tüm gerçeği ile belirlenen yöntemlerin etkililiği öğretim teknikleri doğal olarak ruhsal, zihinsel, fizyolojik ve psikomotor bileşenleri kombine çocuk gelişiminde doğal. Her yöntemin zamansal ve uzamsal kullanım faktörünü ayırmak için tasarlanmıştır. Çocuk için, sistemin kullanımı rahat bir ortamda tüm bilginin tam asimilasyon yüksek umutları sağlamaktadır:

• Çocukların mutlu okula ve kendi basit ödevlerini gerçekleştirmek;
• okula devam edenlerin iki ay sonra zaten fark edilir bilginin asimilasyon eğitim standardı ilk göze çarpan farklılıklar;
• öğretim çocukların birinci yılın sonuna kadar kolayca okunabilir ve metni kabul akıllıca, çarpım tablosu ile çalışmak, bir milyona varan öğrenmek;
• mevsimsel soğuk algınlığı, büyüme hızlanması sırasında hastalığın akciğerlerde belirgin bir azalma;
• sınıfın Zhokhova sistem samimi bir atmosfer, gereksiz yüzleşme güçlerinin eksikliği farklıdır ve kavgalar ile ilişkisini açıklamak.

yeni öğretim yöntemlerinde öğretmenlerin rolü

Eğitimin Zhokhova on puanlık sistemde ifadesini bulan işaretlerin özel sistem, olduğu farklıdır. sisteme Merkez çocuğun aktivitenin bir göstergesi olan bir derecelendirmenin kabul edilir.

Eğitimin geleneksel desenler üstesinden öğretmenler, bir sınıfta. Eğitimin sisteminde çözüm için videonun kullanımı ile bir ders almak için yeterlidir. Öğretmen ders müdürü olur ve sıkı yönergelere göre bilginin asimilasyon çocuk yöntemlerini geliştirmiştir. Öğretmen anlam ve sistem Zhokhova içeren sayısal bir bileşen, tespit, bağımsız bir şekilde sunulmaktadır. Öğretmenlerin bir temsilci kolayca senaryoyu yapmak ve çocuklardan oluşan bir grup oynamak. sisteminde çalışan öğretmenler için, sağlanan:

• Sınıf 4 için detaylı ders planlarına;
• Online modu her hafta desteklemek;
• GEF öğrenciler tarafından inceleme sonucunu garanti;
• tazeleme kursları;
• öğrencilere ve velilere arasındaki güvenilirliğini arttırmıştır.

Okul müdürlerinin metodik sistemi V. I. Zhohova "Uniq"

Sistem ilkokul öğrencileri için tasarlanmıştır ve birçok resmen Eğitim Bakanlığı tarafından tavsiye edilip, ilgilenen edilir. Zhokhova teknolojilerinin böyle bir öneri değil, ama, GEF açıklamalarına değinerek, her öğretmenin o öğrencileri öğrenme için üretken gördüğü tekniği seçer ortaya çıkıyor. Rus Anayasası herkes öğretim yönteminin seçimini garanti öngörmektedir. Bu rakipleri ortadan kaldırmak için eğitimde kısıtlama ve cihaz engellerin etmenin kabul edilemez vurgular.

"Eğitim Üzerine" yasa bilgi ve Bilimler asimile eğilimi insan ihtiyaçları doğrultusunda eğitim sisteminde serbestçe seçmeye gelir. Bu eğitim ve öğretim faaliyetlerini yürütmek üzere nasıl seçme fırsatı sunan, beceri, kendini gerçekleştirme için gerekli koşulların yaratılması düzgün gelişimini kaydetti.

Zhohovskaya eğitim sistemi tutarlı bir harmonik sisteme özel eğitim teknikleri etkin bir aktif çocukların gelişimini etkileyen binden fazla faktörleri uygulanmaktadır toplar. Öğretmen sonuçlarından elde edilen bilginin çağdaş eğitimin gereklerini karşılamıyorsa, yöntemli yürütülen herhangi bir sistem için tercih eğitim sisteminin hakkına sahiptir.

Yasa bağımsız yeni geliştirmek için öğretmenleri teşvik öğretim yöntemleri ve öğrenciler tarafından elde edilen bilgi düzeyi sorumluluğunu bırakın. yönetim ve öğretmenin mesleki çıkarları hukuk çerçevesinde anlaşmazlık düzenleyen, özel bir komisyon, uyuşmuyorsa. Bazı yöntem için öğretmen iş gücü mümkün olmadığı sonucuna varıldı, makul kullanımı ve eğitim sistemini yasaklamak mümkün değildir.

Teknolojik sistemler teknikleri

Bir video öğretim inceleyen sınıfta adamlar sıkı duruş oturan değil belirgin hale geldiğinde, elleri masa yüzeyinde katlanmış ve kolları serbestçe arkasında katlanmış ve geri yaslanıyor. Bu durum yavaş yavaş çocuk stoop iyileştirir edilir. Zhokhova sistem çocuklar bir soru sormak ya da oturduktan sonra bacaklarınızı germek için ders sırasında öğretmene saflarını üzerinden serbestçe geçmesine izin verir. öğrenme eğlenceli parlak ve öğretmen veya öğrenci adına hiçbir çaba gerektirdiğinden Ama bu, bilginin edinimi engellemez.

Matematiksel dersleri başında Çocuk boyutu ya da basit bir örnekle derinliği açısından tartışmak için çok şey olduğu ilginç bir film gösterecektir. Her ders müzik veya şarkı, bazen dans eşlik eder. Çocuklar, fonetik tanım eksik harfleri okuyabilir. dil gelişim nesneler aracılığıyla, matematiksel işlemler zihninizde yürütülmektedir, sözlü ifadede ortaya çıkar. On yaz tatilleri ve hafta sonu çocuklar ödev vermeyin.

eğitim sisteminde belirli öğeler için hiçbir ayrım programı yoktur, böyle bütünlük alanını çevreleyen gerçekliğin doğal tezahürü yakındır. Çocukların gözünde tüm kavramlar matematik gibi doğrudan bir uygulama deneyimi var. Standart Klasik eğitim yasaları ise gerçeklikten soyutlanmış matematiksel yolu vardır.

bilgiyi daha etkin dinlenmek emmek için olanak sağlayan ve iki serebral hemisfer aktivitesini düzenler - sınıfta Singing ikili meydan çözer. Tek bir birim sistemine Zhokhova her öğe bağlantıların tamamı farklı kavramlar. çocukları ziyaret Yorumlar veliler olumlu, okulda öğrendik. Bazıları kendileri olur memnuniyetle ilerici yöntemle öğretilen söylüyorlar.

Öğretmen sisteminde Internet tasarlanmış haftalık seanslar bulaşırsa, geniş atölye katılır. aşağıdaki gibi eğitimin temel ilkeleri şunlardır:

• Her gün, çocuk zihnin ve vücudun egzersiz için gelişimsel egzersizleri alır;
• ders kesinlikle iyi bir şarkı ve melodik müzik sesleri;
• Her konu geliştirilen teknolojiyi kullanarak, görsel görüntülerle algı için kullanılabilir;
• Bir çocuk layık saygı karakterinin parlak görüntüler ile ayırt edici bir kişiliğe olarak algılanmaktadır;
• Herhangi bir kitap ahlaki bir tutum ve bireyin eğitim oluşumu için ön şartları tanıtır çalışma;
• genellikle tatil çocuğun kendini ifade etme ve onun yeteneklerinden açıklanması için bir başlangıç noktası olarak hizmet düzenlemek;
• çizimler çocukların iç dünyasını yansıtacak şekilde hizmet;
• Evde ve tatile mutlaka tıkınma olmadan tam dinlenme anlamına;
• Sistem 15 ila 45 kişiye sınıfta eş zamanlı eğitimi için tasarlanmıştır;
• tercihen kız ve erkek eşit sayıda.

Sınıf içi disiplin

Sorular sadece öğretim sisteminin temellerini öğrenmek o velilerle ilgili disipline. Bir sorunların çok ve yeni öğretmenler tarafından eğitim verilmiştir. Durumu açıklayan toplantılarda, takipçileri sınıfta ilk günlerinden beri Zhohovskaya eğitim sistemi kendi kendini düzenleyen disiplin kurar söylüyorlar. Çocuklar çok ilginç bir öğrenme süreci dalmış olan, öğretmen kime çocuklar güven ve örtük itaat etmeye yetkili kişi haline gelir. Dersler süresince okul sınıfında çocuğun doğal davranış süreci ilginç ve bilgilendirici yapar hiçbir tatbikat.

Evde disiplin açısından, görevlerin yerine getirilmesinde, eğitim erken aşamalarında zamanındalığının sayısında ebeveynlerin desteğine ihtiyaç vardır. Gelecekte, süreç eylemi teşvik kategorisinde girer ve çocuklar için arzu olur. bir ders çocukların malzemenin büyük miktarda öğrendikçe Pratik ödev sistemi hafif ev işi örneklerini içerir, bazen hiç var olmayan, bilgi derinden hatırlanır.

Sistem hakkında veli görüşü

Eğitimin açıklanan tipte Destekleyenler aktif olarak bu teknikle sınıflarında öğrenim çocuklarını göndermek için kararsız anne kampanya yürütüyor. Vladimir Ivanovich Zhohov klasik eğitim yerine ve öğrenci başarısı okul yıl sağlayacak bir sistem oluşturmak için zaman ve çaba harcadım. Ama saf veliler bu tip eğitimde özelliklerini açıklamak gerekir. Sadece özetlenmiştir verileri - kamu malı çocuğun vücudunda, beyninde ve psikoloji yöntem ve tekniklerin etkisi konusunda özel bilgiler sıklıkla vardır. Pek çok ebeveyn bu tür terimler yıllar önce eğitim sisteminde kullanıldığından, doğal ve sağlık tasarruf ilkelerine onaylanması, yeterli olmadığına inanıyorum.

eğitim sistemine ailesiyle konuştuktan sonra Zhokhova yetişkinler daha ayrıntılı bir açıklama istiyorum belirginleşir. Hatta bilişsel konferans ve gelecekteki birinci sınıflar değil her zaman mümkün anne ve babaları ile toplantılar gerçeği getirmek için. Birçok ebeveyn kendilerini öğretim teknolojisinin temellerini bilgisi olmadan, sezgisel eğitimin tür yöntemleri uygulamak. soruların çok sayıda disiplindir, yetişkin çağdaş ebeveynler Zhohovskaya eğitim sistemi tarafından tavsiye edildiği gibi, çocuklar için özgürlük vermeyi kabul edersiniz. Onların ruh öylesine gelişti ve özgürlük başarısını değerlendirmek amacıyla güçlendirilmiş çünkü Yorumlar, çocuklara özgürlük verilmesi dosed söylüyorlar.

Zhokhova sisteminin sınıfına kaydolan çocukların ailelerine konuşmak, disiplin ihlali ve çocukların karşılaşması yine de oluşabilir dair bir fikir edinebilirsiniz. Bazı anne ve babalar bu nedenle sınıfın dışına çocuklarını almak zorunda kalıyor. çocuklar için öğretmenin otorite yetersiz ise, disiplin soru karar vermek zorlaşır. Moskova'da Zhohovskaya eğitim sistemi her zaman olumlu değildir değerlendirme çok çekti.

olumsuz yönleri

Birçok eleştirmen bu teknoloji aile eğitimi için oldukça uygun olmadığını düşünüyoruz. ebeveynlerin rolü minimuma indirilir, bunlar aksi takdirde eğitimin kalıcı sürecini bozabilir, bazı onaylı şeması için çocukla etkileşim için teşvik edilir. diliyle malzemeyi kendi deneyimlerine çocuklarının aktarmak ve anlatmak hakkına kaçınırken Baba ve anne, sadece disiplin konularında müdahale edebilir. Bu durum Zhohovskaya eğitim sistemini uygulamaktadır. Gördüğünüz gibi Eksileri, önemsiz kabul edilemez.

Modern aile güvenle sorunları ve düşmanlıkla Böyle bir girişim algılanan bir sınırlama olmadan tüm soruları bir çocuğun 1-4 sınıf açıklar. Birçoğu için eğitim kendi çocuk hayatında asıl önceliğin ve çok sert yöntemleri kullanmadan bu kadar onlar sağlamak. Çocuklar anne ve baba için herhangi bir soru dönüşte, daha önce olduğu gibi, bunlar, ebeveynlerinin desteğine hissediyorum.

Ne yazık ki, çocuklar sadece karizmatik bir kişilik can için eylem ilginç altında bütün dersleri tutmak için yaratıcı düzenlemek ve. onun tekniğine çalışan öğretmenler için haftalık bir video talimatlar verilmektedir çünkü Şüphesiz derinden, sistemin kurucusu hissedilir. öğretmen seçimi özgürlüğü çok genel kavramın video veya tekrarlama authoritativeness kopyasını tekrarlayarak oluşturulur, sınırlıdır. Öğretmen girişimi bu eğitim Zhokhova sisteminin sınıflardan bazı öğretmenlerimiz kaybına neden olur, hoşa gitmez.

Yük, eğitim oyun formları rağmen çocuklarına verilen çok büyüktür. Okulda geçirdiği bir gün yorgun görünüyorsun sonra bazı adamlar vardır. Sinir ve zor Diğer sessiz bir ev ortamına taşımak için. Biraz öğretim sınıflarında kabul bebek duş, küçük adam eğitim materyalinin en belirli teknoloji ile yüklenen bir kap, daha görülüyor. Çocuk spesifik yöntemlerin uygulanması için oryantasyon konusudur. Başarılar orada çocukları kayıtlı, ancak bazı birinci sınıf soruna bir yanıt almak ve o nereden geldiğini anlamadı.

Zhokhova sistem tarafından ilköğretim tamamlandıktan sonra beşinci sınıftaki öğrencilere aktarırken, bazı zorluklar ortaya çıkmaktadır. Ebeveynler bu teknoloji için sadece geliştirilmiştir inanıyoruz ilkokul, hem de sonraki tüm olanlar için.

Sonuç olarak, eğitim Zhokhova sistemi tüm öğrencilere uygun olmadığı unutulmamalıdır. Örneğin, gerçekliğin engelli algı ile çocukların bu sınıflara girmemektedir. Kendi başına, eğitim oyun sistemi yeni değildir ve etkili sonuçlar verir. Bir sınıfta çocuğu ver veya alınan standart eğitim bırakmak, bu ebeveynlerin işidir.