Psiko-pedagojik özellikleri: hazırlanması için öneriler

Psiko-pedagojik özellikleri - Belirli öğrenci veya sınıf için bir uzmanın denetimi yansıtan bir belge. Bu kağıt değerli içerik yapacak bazı kurallara uymalıdır derlerken. Düzgün ve objektif öğretmen bireysel öğrenci gelişimi için uygun koşulları yaratmak için, bir sınıf veya bireysel öğrenciler ile bir ilişki kurmak daha kolay olacak ve bunun sonucunda, çocuğun bireysel özelliklerinin belirleyecek bir doküman hazırlamış. Çoğu zaman, bu belgenin yazılı sorumludur psikologlar ve sınıf öğretmenleri, ortak hata yaparlar.

Örneğin, psikolojik ve pedagojik özelliklerine olur ve belirli bir ifade ile ilgili genel bilgiler içerir bir kişi olarak çocuk bu özelliğin dış tezahürleri ilişkili değildir. Sonuç soyut bir bireyin tanımı ve tek tek çocuktur.

Belge psikolojik açıdan kullanımı ile bilimsel bir açıklama gibi bakmak gerektiğini söyledi edilmelidir. Bunu yapmak için, ön nitel bir çalışma çocuğun kişiliğinin tüm tarafların yürütmek için önemlidir. Hatırlamak önemlidir ki okul zihniyet onun bebeklik, geliştirilmesi ve bu nedenle birkaç ilkeleri inceleyerek ederken uyması gerekir.

Birincisi, temel kural "zarar verme" gibi geliyor. Bu araştırma Çocuk eğitimi ve eğitimde yardımcı olmayı amaçlayan gerektiği anlamına gelir. Bu sonuç aynı zamanda yakın gelecekte, sadece şimdiki hedef öğrencinin gelişimini gerekir.

İkincisi, sadece önemlisi - hesaba nesnellik ilkesine almak gereklidir. Yani psikolojik, ve pedagojik özellikleri sadece içermelidir zihinsel gelişimini öğrencisi, aynı zamanda ilgili yaptığı açıklama yaş özelliklerine çocuk.

Ayrıca, anket bireysel bir yaklaşım dayanmalıdır. Her bireyin gelişiminin genel yasaları kendi kişilik özelliklerine bağlı olarak, farklı şekillerde tecelli edilebileceği unutulmamalıdır.

aşağıdaki gibi Örnek öğrenci tepki olabilir. Başlangıçta bu çocuğun, sınıf, yaş, sağlık durumu, görünüş hakkında genel bilgi sağlar. Böyle gözlem gibi teknikler, uzmanlar ile yapılan görüşmeleri, okul belgeleri çalışma kullanır.

Sonraki öğeyi özellikle gidecek aile eğitimi. Burada, ailenin üyeleri arasındaki ilişkileri kompozisyon tarif kısaca edilmektedir. Projektif çizim testleri psikolog olduğunu tespit etmek için kullanılabilir velilere konuşurken ve çocuk.

Daha psiko-pedagojik özellikleri doğrudan öğrenci faaliyetleri hakkında bilgi içerir. Bu bölüm bir kaç paragraf olabilir. Yani, ayrı bir oyun, emek, eğitim faaliyetleri olarak kabul edilir. Aşağıdaki bölümde onlarla bir ekibin üyesi, onun sosyal statü ve memnuniyeti olarak öğrenci açıklar.

Bireysel vermen konusunda öğrenci veya öğrenci ihtiva bilgilere yer vermek önemlidir. Belgenin bu bölümünde çocuk, hayallerinin ve ideallerinin çıkarlarının motif ve hedeflerinin nitelikleri dikkate alınmalıdır. Böyle böyle devam "tamamlanmamış cümle", "Tsvetik-semitsvetik", sorgulama ve gibi teknikler kullanılan verileri tanımlamak için. D.

psikolog için bir sonraki adım gelişim düzeyini belirlemektir zihinsel bilişsel süreçlerin çocukları. teşhis seçiminde onların geçerliliği yanı sıra yaşa oryantasyon tekniklerine dikkat etmek gereklidir. Ne genç öğrenciler için doğru zaman ergenin kişilik çalışmalarında kullanmak uygun değildir.

Bitiş belge çocuk ve önerilerin geliştirilmesi düzeyi hakkında genel sonuçlar olmalıdır.