Okul öncesi eğitim kurumunda Pedagoji teşhis

"Tanı" kavramı tıp pedagoji haline geldi ve uzun süre eğitim sürecinde kullanımı yasallığı tartışmalı bilim adamları idi. Aynı anda iki ülkede terim, sadece bilimsel topluluk içinde kullanılmaya başlanmıştır, fakat aynı zamanda öğretmen pratikte güçlü bir konuma aldı. Almanya'da, "pedagojik teşhis" kavramı gelişmiş ve Karlheinz Ingemkamp (1968), ve Rusya'da açıklanan - Ağustos Solomonovich Belkin (1981). Her modern eğitimci, eğitim programları ve etkinliğini analiz, faaliyetlerinin etkisini değerlendirme eğitim yöntemleri tanıya dayalı.

Pedagoji teşhis üç birbiriyle anlamı vardır:

1) Bu öğretmenin analitik çalışma bağımsız bir türüdür.

2) pedagojik tanı formülasyon çalışmaları pedagojisini uygulanır.

Öğretmen mevcut nesnenin durumunu ve norm ile ilişkisi öğrenme 3) işlemi.

pedagojik yöntemleri okul öncesi eğitim kurumunda tanı

önde gelen bir yöntem olarak Yuva çocuk gözlem kullanılmıştır. Bu yöntem olguları ve diğer tanı yöntemleri ile elde edilen bilgileri doğrulamak için, birincil bilgi toplamak, çocukların gelişim dinamiklerini değerlendirmek için en etkili yöntemdir. Bu çocuğun davranışının bir tezahürü değerlendirmenize olanak sağlar, ancak suçun nedenleri hakkında bir cevap vermez. Bu nedenle, izleme nadiren araştırmanın yegane yöntem olarak kullanılmaktadır. objektif bilgi ve teşhis için çeşitli yöntemler kullanılarak kapsamlı bir tanı yapılır.

Pedagoji teşhis - etkin gelişimi için sürekli, bilime dayalı, prognostik ve çalışanları ise pedagojik izlenmesi, temelidir eğitim sürecine. öğrenme çıktıları gibi, okul öncesi işgücü okul öncesi ürünler çalışılmaktadır. sorumluluk, yorgunluk, doğruluk, yaratıcılık, ve diğerleri: Bu yöntem, çocukların yeteneklerinin Olgunluk yanı sıra yüksek kaliteli bilginin mastering için gerekli bazı kişisel özelliklerini belirlemek için izin verir.

belgelerin Çalışma araştırmacı okul öncesi fırsatların daha kapsamlı bir görünümünü yapmak ve sorunların nedenleri eğitim ve öğretim kendini gösterecektir bulmanızı sağlar. Tıbbi Kart gözbebeğinin adaptif yeteneklerinin doğuştan ve edinilmiş hastalıkların çocuğun gelişim hızı sağlığı hakkında bilgi içerir. ebeveynler ve çocuklar ile ilgili bilgiler daha iyi eğitim koşulları anlamak evde eğitim kaynaklarının yeterliliğini değerlendirmek yardımcı olmak için ikamet yeri.

Pedagoji teşhis - Çocuklar, kendi kişisel özelliklerine, çalışma çok değil ne kadar okul öncesi ve bir öğrencinin ailesinde düzenlenen eğitim sistemi, eğitim sürecinin, yetenekleri ve kaynaklar. Bu nedenle, program materyali kaplı araştırmacı sonucunda çocukla tanısal görüşme sırasında sonucuna olduğu pedagojik etkisi ve bir organizasyon koşulları ve biliş sürecinin formları gibi araçların yeterliliği üzerinde öğretmen yeterlilik öğretim yöntemleri etkinliği.

içinde Pedagoji teşhis okul öncesi de öğretmen ve veliler, eğitim sürecinin organizasyonda onların zorluklar tanımını ve yetkinlik düzeylerini incelemektir. Bu amaçla, yöntem: anket, mülakat, görüşme, deney, biyografik yöntemi.

yöntem ve uygun seçimi için, eğitim sürecinde tüm katılımcıların aktif gelişimi için araştırmacılar tarafından kullanılan teşhis sonuçları , eğitim yolu bu çocuklarla çalışma konusunda sorun veya zorluk algıladığında zamanında yardım sağlamak.