"Orta grupta beden eğitimi sınıfları" nin Özet: Kayıt özellikleri

4-6 yıl yaşındayken eski çocuklar büyüme hızları yaklaşık olarak aynı (fiziksel özellikler anlamında) ve önemli farklılıklar yoktur. Bu zamanda, belkemiği çocuk parça oranı yetişkin aynıdır. İskeletin kemikleşme esnek, henüz tamamlanmış değil. Bu bağlamda, büyük olmayan güç yükünü veren beden eğitimi sınıfları üzerinde, özellikle önemlidir egzersiz sırasında doğru duruş takip etmek. Fiziksel aktivitelerin farklı formlarının kullanılması gereklidir. "Orta grupta beden eğitimi sınıfları" nin Özet insanın anayasa konusunda fikir oluşumunu teşvik çocukların yaş özelliklerine uygun olarak inşa edilecektir.

orta gruptaki çocukların gelişim özellikleri

Çocukların 4-5 yaş için oyun anları alaka kaybetmez. Aktif yaratıcı rol yapma oyunlarında önemli ortak faaliyetlerin bu çağda. Önemli Okul öncesi orta gruptaki arsa beden eğitimi sınıfları için çok önemli ortak koordineli bir oyun için gerekli koşulları yaratmak. Bu sınıfın soyut "sorunu" fiziksel eğitim oturumları sırasında toplu etkileşim yeteneği yansıtılmalıdır.

4-6 yaş arası çocuklarda kaslar dengesiz gelişir. Başlangıçta şiddetle sonra küçük, büyük büyür. özetini yapma "orta grupta beden eğitimi derslerinde," Biz küçük kas grupları halinde dozlama yükü unutmamalıyız. Aynı zamanda kalp ritim kırmak kolay olduğu gerçeğini dikkate almak gerekir, yorgunluk okulöncesi önlemek için önemlidir. fiziksel aktivitede artış nedeniyle olma işaretler - yüz derisinin soluk açar veya daha çok parlak hale, nefes darlığı, nefes darlığı yaşayabilir, hareket zayıf koordine. Zamanında geri kalanı ile çocuğun durum hızla normale döner.

GEF gereklerine uygun olarak sınıfların bir özetini nasıl oluşturulur

Gereksinimler orta gruptaki soyut beden eğitimi sınıfları tarafından karşılanması gereken, GEF çok net düzenler. Fiziksel kültür okul öncesi kurumlarının personelin tüm üyelerinden dikkat gerektiren, dolayısıyla tıbbi ve pedagojik kontrolünü yapılmalıdır.

GEF göre, "orta grupta beden eğitimi sınıfları" ana hatları tarif aşağıdaki bölümleri içermelidir:

1. Nişan al. Bu kısım işgal kendisi amacıyla bahsediyor olmalılar. Örneğin: zamankinden daha çocuklar hakkında fikir oluşturmak üzere, dizler yüksek yükselterek adım yetiştirmek çeşitli nesneler üzerinden atlamak öğrenmek için.

2. Ekipman. Bu beden eğitimi derslerinde kullanılacak bu öğeleri belirtir. Bunlar şunları içerebilir: vb topları, basketbol, banklar, ip, ...

3. aktivitenin geliştirilmesi. Sen kırıp kırıp gerekir. Bunlar seri numaraları veya (tanıtıcı, temel ve son) dizisi ile tanımlanabilir. Her bölümde detay egzersizleri, oturumu sırasında mevcut oyunları boyadı.

Ders başlangıcı mevcut koşu ve yürüyüş olmalı içinde, dahil edilen egzersiz ve açık oyun takip unutulmamalıdır. son bölümünde sakin olmalı nefes egzersizleri ve oyun bileşenlerinin restorasyon verilmelidir.

Bir oyun öyküsü olarak fiziksel egzersiz

Eğer bir taslak hazırlamaya başlamadan önce "orta grupta beden eğitimi dersleri," arsa düşünmelisiniz. etkinlik eğlenceli bir şekilde gerçekleşecek ve egzersizleri tutarlı dizi olacak daha iyidir. Yani çocuklar hazırlanan tüm görevlerde yer almak büyük bir ilgi ve heyecanla oyuna katılmak için mutluyuz. Program kapsamında fiziksel egzersizleri yaparken Örneğin, çocuklar arabalar, trenler, yolcu, hayvanların rolünü gerçekleştirecek heyecan verici bir yolculuk olabilir.

ders planlarını yapma

kolaylık sağlamak için, beden eğitimi derslerinde temel unsurları bir tablo şeklinde verilebilir.

orta grupta (tablo) yaklaşık aşağıdaki gibi görünebilir içinde beden eğitimi sınıflarının soyut:

ders planı bir tablo formunda veya geleneksel metin düzenlemesinde yürütülebilir. Ana gereksinimi: (: belirlenen amaç ve çalışmaların seyri ve ayrıntılı olarak açıklanan kullanılan öğeler GEF) içeriğinde gerekli elementlerin varlığı. ders sırasında tüm işler dikkate çocukların yaş özelliklerini alarak tasarlanmalıdır.