Pedagoji inanç öğretmeni. sınıf öğretmeninin Pedagoji amentü

babalar ve çocukların sorunu insan türü kadar eski. Genellikle eski nesil genç ve dolayısıyla farklılıkları anlamıyor ve anlaşmazlıklar sürekli aralarında ortaya çıkıyor. Biz hayatımda her birinizin genellikle hemen hemen tüm genç kuşağın temsil "aylaklardan" ve "aylaklardan", bile duydum inanıyoruz.

Neredeyse bütün gençlerin eğitim eksikliği şikayet bütün bu konuşmaları birleştirir. Bu nedir? Belki bizim dünyadaki en karmaşık ve yüce sanat birinin başlığı? Bu öğretmen pedagojik amentü diyor budur.

Öğretmenin temel görevi

İlk olarak, bir inanç nedir açıklamak istiyoruz? Yani genel "ayarı" dünya öğretmeni aradı ve yollardan onun vizyonu hangi çocuklara öğretirken takip etmek gerekir.

Ama "doğru" pedagojik amentü öğretmen sadece her öğrenci için rahat, samimi bir atmosfer yaratarak genellikle. genç o okulu anlamak için vardır - sevgisini ve içtenlikle ona sonraki yaşamında kendisine faydalı olacak tüm bilgileri vermek istiyorum, bekleyin yerdir. öğretim sürecinin tüm katılımcılar arasında sürekli karşılıklı etkileşimine uygun bir ortam yanı sıra olası katkıda bulunur yaratmak.

Birincil sınıflar ile çalışma

hep kendi içinde yönlendirilmesi gereken bazı temel kuralları ve yönergeleri sıralayalım öğretim faaliyetleri çok küçük çocuklarla çalışmayı temin:

• köşe başında o tek kişi öğrenciyi maliyet gerekir. Onun başarısını zevk, onun başarısızlıkları ile empati öğrenmek zorundadırlar. Her çocuk mutlaka güveneyim.
• Bütün çocuklar hep eşit muamele edilmelidir. Ne yazık ki, bu kural sürekli ihlal edilmektedir.
• Yalnızca, parlak, güzel ve parlak hatırlanmalıdır olarak Okul hayatı size çeşitlendirmek gerekir.
• Mümkünse, her öğrenci daha net bireyselliklerini ifade etmek mümkün olacak hangi ihtisas sınıfların kurulması tam olarak katkıda gereklidir. ilkokul öğretmenlerinin öğretmen ölçüde inanç her öğrencinin yeteneklerini geliştirmektir unutmayın!
• Her öğrenci kendi karakterini, onun eğilimler ve yetenekleri vardır unutmayın. Tüm kursiyerler içtenlikle sevgi ve saygı deneyin.
• Sürekli onların ufuklarını genişletmek denemek için, kendini eğitime dahil edilmiş olmalıdır.
• Ders - "tek kişilik gösteri" değil. ; Seninle - sizinle konuşmak ve onlar olmalıdır hepsi için müritler kendiniz için tahmin edebilirsiniz yapmak en iyisidir. Bu durumda, sadece doğru cevabı getirmek gerekir.
• Onların görünüm ve davranış her zaman ve her koşulda izlemeleri gerekir. Çocuklar, özellikle alt sınıflarda, mutlaka taklit edilecektir. Bu muhtemelen ilkokul öğretmenlerinin pedagojik amentü ima gereken en önemli parçasıdır!
• o bir ömür boyu hatırlanır çünkü İyi bir öğretmen her zaman farklı, ama. İyi bir öğretmen - Aynı anda bir politikacı ve aktör. sürekli aynı rolü oynuyor varsa aktör kaçınılmaz popülerliğini kaybedecek unutmayın. sürekli aynı konuşmayı dile eğer her politikacı hızla seçmenlerin güvenini kaybeder. Ne yazık ki, ancak birçok öğretmen tamamen unut.

ana hayal kırıklığı

Zaten, bir amentü öğretmen ilkokul öğretmeni veya üst düzey sınıfları oluşturan insanlar sadece orijinal tövbe bir hataya neden olmuş olabilir bir durum söz. mezuniyet sonrası yıllarda sadece birkaç sonra bazı öğrenciler bilmek (veya bilmediğini gibi davranıp) toplantısında ve selamlıyor yoksa. Tabii ki, insanlar farklı. Ama eğer bu durum düzenli tekrarlanır ve farklı sürümleri ile, bu düşünmek mantıklı.

senin mezunları utanç konuşan hep değer haksız bir şey söylemek hakkında edin. Öğretmen her zaman çoktan büyümüş ve bu dünyada çıkarcı yolu halde, oyuncularını ağabeyi olmalıdır.

Sınıf öğretmenlerinin rolü üzerine

o da bir sınıf öğretmeni ise, pedagojik inanç öğretmenleri ne içermelidir?

Sınıf öğretmeni ilköğretim düzeyinde öğrenci için en çok ihtiyaç duyulan kişi olduğunu anlamak önemlidir. Bu öğretmenin misyonu doğrudan öğretim değil, aynı zamanda eğitim sürecine doğrudan katılım ibaret değildir. Ama bütün bu idealdir. Nasıl sınıf öğretmeni modern toplumu görür geliyor?

Genelde, medya genellikle gündelik kaygılar, oldukça nahoş gerçeklik hakkında konuşun. Son yıllarda Serin kafalar "bürokratik uzantının" bir tür dönüştü: Öğretmenler sınıf ile gerçek iş ilgilenmiyor, onlar "hizmet" bir tür olarak bu pozisyonu düşünün. Ama ne Normal sınıf öğretmeni ve öğrencileri tutumu olmalıdır?

Öncelikle, bu durumda öğretmenlerin pedagojik amentü anlayış ve öğrenci merkezli teknolojisinin pratik uygulamasını içermelidir. öğretmenin bir dava yok eşit bir ortak değil, bir bürokrat olarak çocuklar için olmalıdır. İkincisi (ilk gelen şu ki), onun kendine güvenini geliştirmek için her öğrenciye bireysel bir yaklaşım aramak zorundadır. Son olarak, sadece herhangi eğitiminin asıl amacının insan olduğunu hatırlamak gerekir. Daha doğrusu, onun kişiliği ve kültürel özelliklerin eğitimi.

Ve ne tür önemli değil eğitim teknolojisinin bir grup veya bireye: öğretmenler tarafından kullanılan. Sadece tüm bu toplumun tam teşekküllü üyesi getirmek için yardımcı olduğunu aslında özü.

Sınıf öğretmeni meslek dayatılan görevleri nelerdir

Böyle bir sorumlu hedefi uygulamak için, tam destek öğretmen kadrosu askere için hayatidir. bir okulda kurulduktan ise her öğretmenin elinde öğrencileri eğitmek için güçlü bir aracı vardır. Bu sınıfta, öğretmen aynı şey için çaba olmalıdır: o birlikte tüm sorunlarını çözecek ortakları, bir dost ekip oluşturmak gerekir.

Bu pozisyon kişiye yükümlülükleri bir dizi getirir, çünkü Genel olarak, pedagojik inanç sınıf öğretmeni, kolay olmayabilir:

• Bu, her koğuş stajyer için büyük sorumluluk gerektirir.
• Onların sorunlarını almak ve iyi tavsiye vermek öğrencilerine dinlemek gerekir.
• öğrencilerinin zihinsel, sosyal ve fiziksel sağlığı iyi bak. Diğer insanlarla ilişkiler kurmak için onlara yardımcı olmak ve ebeveynleri ile zorundadır.
• Tabii ki, disiplin ve düzenin becerilerini sürdürmenin büyük önem. Bir dereceye kadar yeniden anne, ağabeyim, kız kardeş ve arkadaş değiştirmek zorunda.

Son olarak, eylemlerinde hep ahlak ve adalet normlarına göre yönlendirilmelidir. Kulağa ne kadar bayat, ama öğretmen olarak - bir örnek takip etmek. Özellikle büyük ölçüde, bu basit gerçeği ilkokul öğretmenlerinin hesap inanç önüne alınmalıdır.

Çocuklar onlar dış ortamdan gelen tüm bilgileri emmek için kolay, sünger gibidir, ancak böyle bir öğretmen çocukların yaptığı bu yüzden, gerçekten kusursuz, kusursuz imajını yaratmak için çaba gerektiği için olmak biri var.

Yabancı dil öğretmenleri

Günümüz dünyasında bir yabancı dili konuşma yeteneğini söylense azdır. Ve bu nedenle pedagojik amentü İngilizce öğretmeni çok özel bir anlam kazanır. Sonuçta, çocuğa materyali verebilecek kadar başarılı olacak onu malzemenin daha fazla çalışma ayrıca, erişkin yaşamda kendi başarısına bağlıdır ne kadar faiz can.

Böylece, pedagojik inanç İngilizce öğretmeni çocuklarda yaptığı konu gerçek bir ilgi aşılamak yeteneğini de içerir. Bu yalnızca dilin konuşulduğu ülke tarihinin ilginç gerçekler hakkında söylüyorum, hem de çağdaş dünyada sahip önemini göstererek elde edilebilir. Durumda, çağdaş tasarımların her türlü edinme öncelikli öğrenciler bireysel olarak gerçekleştirmek gerektiğini belirtmek gerekir.

Bu teknik ek malzeme asimilasyon önemli bir iyileşmeye katkıda bulunur, öğrencisine bir inceledikleri ülkenin kültürel özellikleri hakkında birçok bilgi verir. Gerçeğin yabancılarla gerçek iletişimde önemli olduğunu anlatmak için gerekli değildir. Modern teknolojinin varlığı hakkında unutmayın: multimedya özellikleri sayesinde özel ekipman sen yok bu sorunu çözmek için bile, dilsel analog sınıfı oluşturmayı kolaylaştırmaktadır.

Bütün bunlar senin öğrencilerin her birinin kişisel ve yaratıcı özelliklerinin oluşmasına katkıda bulunur. Bu zorluklarla başa çıkabilir, biz güvenle onun inanç İngilizce öğretmeni kesinlikle doğru olduğunu varsayabiliriz. sınıflarına ait tüm en yaratıcı tedavi deneyin: gerçek hayatta olabilecek gerçek durumlar yaratmak için gereklidir. oyuncularınız hiç bir seyahate gitmek, bu kesinlikle kullanışlı olacaktır hepsi bu.

Usta ek eğitim

Günlük yaşamda, genellikle müzik öğretmeni veya bir sınıfın çalışma görüşüne uğraşmak zorunda ek eğitimin çok önemli değil. Pek çok bakımdan bu ek eğitimin pek çok uzman pedagojik amentü öğretmen varolmayan gerçeği nedeniyle. Kullanıcılar sadece ek bilgi almak için çocukların isteğine katkıda değil, rutin olarak çalışmalarını alır.

Aptalca, tabii ki. Buna ek olarak, bu yaklaşım çocukların kendileri için son derece zararlıdır. İyi bir öğretmen, ek eğitim sınıfları lider, onlar okuyan faiz ücretleri konuya gerekir. Genel olarak, ek eğitimin pedagojik amentü öğretmen ders dışı etkinlikler, bireysel projeler ve gelişmeler mümkün olan en büyük kullanımını içermelidir. Çocukların kendilerine gerçekten ilginç konuları ele alacak izin verilmesi, onların yaratıcı ve teşvik bilişsel yeteneklerini.

Öğretmenler müzik dersleri

Ama bütün bu bir müzik öğretmeninin görevleri ile karşılaştırıldığında kadar zor değildir. Bahsettiğimiz gibi, neredeyse hiç kimse bu mesleğin öneminin günlük hayatta düşünür, ama nafile. Bize bir pedagojik amentü müzik yönetmeni ima edebilir, sıralayalım:

• Ana hedefi kendini gerçekleştirme sürecinde çocuğa yardım etmek olmalıdır.
• müzik dersleri hafıza, zeka ve yaratıcı düşünceyi geliştirmeye yardımcı. Bu işlemlerin hepsi etkinleştirmek için deneyin!
• Bütün konuşma ve hatta herkes için yararlı olabilir hayatın bir seyirci önünde şarkı söylemeye yeteneği gibi, topluluk önünde konuşma sırasında çocuğun geriliği kaldırmak için denemek için Yoluyla gereklidir.
• Müzik - iletişim becerileri gelişiminde vazgeçilmez bir araçtır.
• Etkili bir iş becerisi, ayrıca kamu bu amaçla Grup performansları kullanarak eğitebilirsiniz.
• Müzik Tarihi çocuklara daha bağımsız görevleri soran deneyin ve sözleri okuyun: böylece sözcük dağarcığını genişletmek oluşturulan yaratıcı düşünme, zarif dil ivme görünür.
• teatral performanslarla çocuğu bilgi verir unutmayın. Bu müzik için kulak hones değil, aynı zamanda kültürel kimliğinin genel gelişimine katkıda sadece edilir.
• çocuklara zengin Rus kültürünün mirasçıları hissetmek için bir şans verin. Aynı arada, pedagojik inanç tarih öğretmeni söylenebilir!
• Çocuklarda insanlığı, merhamet duygusunu geliştirmek için müzik dersleri kullanın. Bu birçok dünyaca ünlü eserlerin Fayda konusu olur.

Rus dilinin öğretmenin rolü üzerine

Oh ve doğal olarak, İngiliz ve Amerikalılar İngilizce bir yerli öğretmeniydi, dil Sevgiler kapsamlı olarak kullanılır! Ve şaşılacak - ustaca ve özgüvenle ve güzel tüm geleceği yaşamın tam anlamıyla kendi dillerinde kendilerini ifade yeteneği kişiye göre değişir çünkü! Ne yazık ki, Rus dili öğretmenlerinin Pedagoji amentü nadiren böyle küresel hedefleri için izin verir. Bu arada, öğretmenin öncelikli görevleri arasında şunlar dahildir:

• Öz disiplin kendinizi bir çocuğun yeteneğini geliştirmek için önemlidir. Aynı arada, hesap ve pedagojik amentü matematik öğretmeni önüne alınmalıdır.
• formların ve konuşma, tarihi ve menşe dönüşlerin tüm zenginliği ile ana dilinde, çalışma, kendi ülkelerinde, genel ahlak ve güçlü ahlaki ilkeler temelinde ona bir sevgi aşılayarak öğrencinin genel kültür düzeyini yükseltmek için yardımcı olur.
• denemeler ve mekansal düşünme eserlerini yazarak yaratıcı problem çözme sürecinde kesinlikle düşünmelisiniz çocuklarda gelişir.
• Biz ana dilinde derinliğini ve zenginliğini ifade edebildikleri sahnelenen sahnelerin çeşitli çocukları çekmek için gereklidir.
• Son olarak, onun oyunculara zengin anadili yararlanarak, düşüncelerini ve duygularını ifade yeteneği öğretmek gerekir Rus dili öğretmeni, renklerin bütün gamı basitçe hatta tüm kitapta ifade edilemeyen!

Matematik - bilimler kraliçesi!

Tarihsel olarak ülkemizde, o kadar öğrencilerin çoğunluğu için matematik hoş bir şey ile tam olarak eşanlamlı olmadığını oldu. Basitçe söylemek gerekirse, çok sayıda çocuk açıkça bu konuyu ister ve onu korkmazlar. Böylece, matematik pedagojik amentü öğretmeni yukarıda :. tartıştık uygulamalardan çok daha kolaydır formüle edilebilir "- ilginç, büyüleyici bilim, sayıların dünyasında onları tutmak onların mantıklı ve mekansal düşünme bilemek Biz öğrencilere vermek gerekir matematik anlamak"

vücudu Gelişmekte - ruhunu geliştirmek için!

Sonunda bir başka önemli konuyu görüşmek istiyoruz. Fiziksel kültürünün bir pedagojik amentü öğretmeni bahsediyoruz. Biz defalarca birçok sıradan insanların öğretmenlik mesleğinin bazılarında herhangi bir özel anlam görmüyorum vurguladılar. Tabii ki, bu bir brüt hatadır, ancak yaygındır. Bu beden eğitimi öğretmeni ile ilgili olarak özellikle belirgindir.

Bu arada, iyi bir fiziksel eğitmen onun inanç olmak zorunda. Prensip olarak, bu iki paragraflara alt bölümde kelimeler ile ifade edilebilir. Öğretmen durumda spor, vücudun gelişmesi ve iyileştirilmesi için çocuklarda içten sevgiyi aşılamak gerekir. Onlara tebliğ, sağlıklı bir vücutta sağlıklı bir ruh eski fikir günlük yaşamın fiziksel uygunluk etmeyi deneyeceğim.

Bu gelecekte öğrencilere yardımcı değil, aynı zamanda sağlıklı pahasına yaşam kalitesini artırmak kalmayacak.

bulgular

Gördüğünüz gibi, öğretmenin çalışmalarında nüansları büyük miktarda vardır. Malzemenin sunulmuştur pedagojik amentü tüm örnekler, ülkemizin her yerinden birçok öğretmen deneyim sentezi olduğu unutulmamalıdır. Tabii ki, onların gelişmeleri kullanımı ve olmalıdır, ancak bu anlaşılmalıdır kredinin o - tamamen kişisel kavramı.

Sen kendi deneyimlerine odaklanan öğretim yöntemlerini geliştirmek zorundayız. Ancak bu durumda öğretmenlerin etkinlikleri olarak üretken ve başarılı olacaktır.