Duygusal zeka, sosyal zekanın bileşenleri olarak

Duygusal zeka, empati, sosyal ifade gücü ve kendi kendini düzenleme kabiliyeti içeren sosyal zekanın bileşenlerinden biridir. Terim ortaya çıktı ve uzun süre kullanılmaktadır, ancak yakın zamanda yaygınlaştı. Bilinen "zeka" kavramından biraz farklıdır. Psikoloji, duygusal zekanın kategorisini, duruma doğru şekilde gidip , çevredeki insanların duygusal durumlarını görmek ve tanımak için yeteneği olarak görür.

İnsan hayatındaki duygular her zaman vardı. Örneğin, muhabirlerle yaptığımız konuşmaları hatırlayarak kendimizi biriyle iletişim kurmanın kolay ve keyifli olduğunu düşünüyoruz ve birisiyle ortak bir dil bulmak zor oluyor. Yüzünde herhangi bir duygu gölgesi olmadan, suratsız bir muhatapla konuştuğunuzda, hikayenizin onun için ilginç olup olmadığını tahmin etmek zordur. Aksine, bir kişi etkileşim sırasında yüz ifadelerini ve hareketleri aktif olarak kullanıyorsa, onunla iletişim kurmak kolaydır.

Gelişmiş duygusal zeka, kişileri hızlı bir şekilde kurmanıza, duygularınızı ve duygularınızı kontrol etmenize ve hoşgörü göstermenize yardımcı olur. Bu nedenle anaokul çağında oluşumuna çok dikkat edilmektedir.

Aktivite teorisine göre, yetişkinle duygusal iletişim bebeğin önde gelen aktivitesidir, bu yaş duygusal zekanın gelişimi için en duyarlı olanıdır. Genellikle anne-babalarıyla yeterince duyusal temas kuramayan çocuklarda, daha sonra duygusal-irade alanını ihlal eder ve bir süre sonra psiko-konuşma gelişiminde bir gecikmeye yol açabilir.

Okul öncesi kurumlarda psikoloji eğitimcileri ve eğitimcileri, empati geliştiren, çocukların kendi ve diğerlerinin duygusal durumlarını ayırt etmesine yardımcı olan programlar, didaktik oyunlar ve el kitapları geliştirir.

Okul öncesi dönemde gelişen duygusal zeka, daha başarılı etkileşime katkıda bulunur, yeterli benlik saygısını oluşturur, bir yetişkin ve bir çocuğun çeşitli yeni yaşam koşullarına uyum sağlar. Bu nedenle, anaokullarında, duyguların farkına, herhangi bir duygusal durumu gösteren çeşitli etüdlere , bir kişinin çok çeşitli duygularının imgesine yönelik oyunlar oynamaya çok önem verilir .

Duygusal zeka, iyi ve iyi çizgi filmler geliştirmeye yardımcı olur. Modern animasyonla ilgili çok sayıda tartışma ortaya çıkıyor. Gerçek şu ki birçok çocuğun sevdiği kahramanların, üzerinde duygusal durumlarının izine rastlanamayan çarpık yüzleri (örneğin transformatörler, Bakuganlar ve diğer karakterler) vardır. Her ne kadar bu canlandırılmış filmlerin temelinde, üstün pozitif bir kahramana ulaştığı kötülüğe karşı iyi niyetle savaşmanın yaşlı bir problemi olmasına rağmen, yüzünde hiç bir his yok - mutlu, hüzünlü, öfkeli veya rahatsız olanı anlayabilmek olanaksız. Bu çizgi filmleri izlemek için çok zaman harcayan çocuklar sıklıkla duygusal ve isteksiz bozukluklara sahiptirler: kural olarak, motivasyonsuz saldırganlık, kaygı seviyesi yüksekliği, öfke, empati eksikliği ve empati.

Okul öncesi bir çocukta duygusal zekanın gelişimi, yeterli öz saygıya sahip, sosyal açıdan aktif bir kişinin oluşumunu desteklemektedir - bunlar modern dünyadaki başarı unsurlarıdır.