Bir çocuğu Teşhis: türleri ve yöntemleri. Çocuklar için testler

Modern yaşamın koşullarında çocukların gelişiminde çok önemli psikolojik ve pedagojik teşhis olur.

Konsept ve rol

Onun güçlü ve zayıf yönlerini bilmek çocuğa bireysel bir yaklaşım bulmak amacıyla, en etkili eğitmek ve psikolojik destek gerekli alt teşhis sağlamak için zamanında, evde ve eğitim kurumlarında hem eğitmek. Bu kapsamlı psikolojik özelliklerinin çalışması, kişilik değerlendirmesi, daha ileri gelişim tahminlerini içermektedir.

Araştırmanın türleri

tanılarının çoğu türleri. kolaylık sağlamak için genellikle çeşitli kriterlere göre sınıflandırılır.

en fonksiyonel sınıflandırma deneğin, çalışmaya bağlı olarak, tür izole etmektir:

• kişilik Tanı - mizaç tanımı, bu tür öz saygı olarak.
• Duygusal kürenin Tanı. Biz ahlaki normlarına kendini kontrol, tecrübe, tutum inceliyoruz.
• bilişsel Tanı - entelektüel çocuğun gelişimi için tanı, zihinsel kabiliyetler çalışmada, yanal tercihi (dominant elin tanımı, baskın göz, vs ...) incelenmesi.
• Tanı davranışı.

Bütün veya bazı alanların özelliklerinin kapsamlı araştırma ve değerlendirme olduğunda, genellikle çocuğun kapsamlı bir tanı olmadığı Ama bu bile bölünme, oldukça keyfidir.

uygulamaya da (becerileri öğrenme dikkat, düşünme, hafıza, konuşma tanısı,) sinir aktivitesinin türlerinin ilginç sınıflandırmadır. Bu yaşta (okul öncesi yaş, ilkokul çağındaki çocukların tanı çocuklarının tanı) 'ye göre yürütülür.

metodoloji

Çocukların teşhis yöntemleri çok çeşitlidir ve bunların her çalışmanın türüne bağlıdır. Artık bireysel testlere yol verme, değeri grup yöntemlerini kaybolur. çocuk teşhisi için başarılı oldu ama, gelecekte kullanılacak uygun aracı seçmek önemlidir. Uygulamada, psikologlar genellikle araçlarının aşağıdaki kümesi kullanmak:

• Gözlem - Normal şartlar altında bir çocuğun zihinsel özelliklerinin incelenmesi. başkalarıyla davranış, oyun, etkileşim Bu gözlem.
• Konuşma - temas ve doğrudan iletişim yapma sonucunda çocuğun bir fikir verir.
• Yöntem okuyan Çocuk performansı - analiz çizimleri, el sanatları.
• Deneysel yöntem - Özel olarak oluşturulur, simüle edilmiş şartlarda konusu harekete çalışma gerektirir.
• Testler için çocukları - en yaygın yöntem yani çok kullanılan tarafından psikologlar bugün.

Test yöntemi

Test yöntemi okuyan ve işlemlerinin sonuçlarının ve deneysel koşullara testi davranışını, analiz gözlemlemek için araçları geniş bir yelpazede kullanarak test sırasında olduğu gibi, tanı kapsamlı, karmaşık bir yöntemi olarak adlandırılabilir. testleri, anketler, testler, ödevler, testler, eylemler - Bu nedenle, çocuklar için testlerin farklı türü vardır.

Testler, anketler sıklıkla kişilik anket tanısında kullanılan mizaç tipini belirlemede iyi çalışır. Deney görevleri genellikle duygusal ve zihinsel kürenin çalışmaya odaklanmış ve özellikle ilgili ettiğimizde gerekli teşhis okula hazır çocuk. davranışlarını incelemek zaman Testler-eylemler kullanılmaktadır.

Kişiliğin tanı

Teşhis Bir çocuk için anayasal özellikler: mizaç, denge, hareketlilik içinde sinir süreçleri, vb isimli esansiyel olarak taşır cevaplar için çok soru içinde davranışı çocuk ... mizaç dört ana türü çocukluk çağında en tezahür Özellikleri ve kullanıldığında doğru kolayca pedagojik düzeltme çocuk programlarını teşhis.

Tabii ki, çocuk, anketin mizaç belirlenmesinde ailesini davet etti. büyük çocuk ve sorularla izin bağımsız testler için. Meydana gelen test yanıtlarının analizi çocuk sinirli iyimser, soğukkanlı veya melankolik çağrılabilir.

Test "Transferi bloklar"

küçük boyuttaki bıçak üzerinde çalışma blokların farklı sayıda yerleştirilir ve çocuğa Cubes yaklaşık üç metrelik mesafe taşımak ve aynı onları geri dönmek için bir görev verir. Sonra koymak bu yükün üzerinde tablo böylece kimse zar düştü. Bıçak bir elinde tutulmalıdır.

Test sonuçlarına göre ise tahmini denge, yetenek çalışmak, sinir süreçlerin hareketliliği (çocuk anlar ve işini kabul ne kadar hızlı işe verilip ayarlar (çocuk görevlerini yerine getirme başarılı olduğunu ne kadar zaman), dalgın (hangi davranış hoşnutsuzluk olmadığını ifade eden, yetmezliği olan bir çocuğu göstermektedir) ).

Program özdeğerlendirme türünü belirlemektir: Test "merdiven"

Nasıl öğrendiğini çocuk değerlendirir kendisi markaları çok yaygın bir deney sırasında hangi çocuk veren bir çizim bir merdiven yedi adım nerede ortalama seviyesi fazla diğerleri. Çocuk üst üç adım yedinci adım iyi çocuklar ve üstündeki en iyi çocuk olduğunu açıkladı. En kötü - Yoksul çocukların düşük üzerinde alt üçü üzerinde yer almaktadır. orta basamakta üzerinde kötü ne de iyi isnat edilemez çocuklardır. Test bu merdivenden yerini not edin ve kendisinin de orada koymak neden açıklamalıdır. Bir çocuk bir adım seçtiğinde, o bir iş ya da öylesine olmasını isteyip istemediğini söylemek istenir? o bu aslında hissediyor o durmak istiyorum hangi adımı kutlayalım. annesini yerleştirir tercihleri de olsun.

Testi Eğer çocuk kendi kişisel nitelikleri yanı sıra başkalarının (annem) nasıl göreceğini görüşünü nasıl değerlendirdiği bildirir.

tamamlandıktan testine göre, psikolog aşağıdaki sonuçlara yapar:

• Öz değerlendirme isimli yetersiz overpriced - çocuk anında konumlandırılmış kendisine üst olarak ise gizlenemez bir gerçektir olmadan açıklama, olmadan tereddüt yok.
• Şişirilmiş özgüven - düşünür ve bazı eksikliklere bahsediyor, üst seçer, ancak bunu açıklayan onun faktörlerin ötesinde.
• Öz değerlendirme yeterli - kendini düşünerek tercihini açıklayan ikinci veya üçüncü aşamada belirtiyor.
• Öz değerlendirme azımsanamayacak - o yerlerde kendisine yapılmış biri alt basamakları olmaksızın argüman.

Duygusal kürenin Tanı

Bir çocuğun Tanı duygusal ve iradi sınavsız imkansızdır. Okul öncesi O entelektüel kürenin baskındır. Dünya ziyade zihin daha duygularla daha bilinir.

Bu çocukların tanı 6 yıl çok önemli ve veliler (bakıcıları) için bilgilendirici. Bu yaşta, böyle kaygı, korku, utangaçlık olarak duygular olduğundan, anket yürütüldüğü altı yaşındaki önemi, kişilik testleri için bir ayarı vardır.

Test "Kaktüs"

bir kağıt üzerinde bir kaktüs çizmek için çocuğunuzu sor. yardım veya istemler vermeyin. Sorun olursa o kaçamak cevap vermek arzu edilir: "biraz, bunu yapabilirsiniz Bir düşünün" görüşünüzü izin vermeyin ve fikirlerini ifade etmezler.

Şekil çocuğun duygusal özelikleri hakkında anlatır. ayrıntılı sonuçlarını inceleyin:

• Uzayda çekilen çiçeğin boyutu ve konumunu bu dünyada bir çocuk olarak kendini tanımlayan gösterir. tabakanın merkezinde Çiçek büyük boy ben-merkezcilik ve liderlik özelliklerine işaret eder. Aşağıda resimde Küçük kaktüs, sanatçının güvensiz, bağımlı kişilik gösterir.
• Sarsıntılı hat, kalem yayınlanan dürtüsel çocuk üzerinde güçlü bir baskı.
• Dikenli kaktüs saldırganlık sembolize eder. daha iğneler artık onlar büyük, çiçekten çocuk agresiflik derecesi çıkıntı.
• Bir saksı ekilen Cactus, ailesini korumak isteyen bir "ev" çocuklar boya.
• Kaktüs çölde büyüyen, yalnızlık duygusu gösterir.

zeka tanısı

Test-referans esas fikri küreler çalışmada kullanım alanı bulur. Anket deneklerin bu yönünde dikkat, hafıza, analitik düşünme, ince motor becerileri, beceri eğitimi aktivitelerdir.

Test "dizisinde İçerme"

Bir çocuk ve altı yataklı Matruşka varlığında sökün büyüklük aralığındaki, büyüklüğü farklı, altı ikizleri koydu. Daha sonra bunlardan biri çıkarın ve kalan arasındaki mesafeyi hizalayın. Ön sıralarda yerini bulmak için çocuğunuzu teşvik edin. Eğer başarılı olursa, iş komplike testi: iki bebek serisi kaldırın.

Test düzeyini değerlendirmek amaçlanmaktadır kapsamını değeri yönlendirme bilişsel tahmin edilmiştir.

Test "görüntülerinin sınıflandırılması"

Sen resimlerin iki grubun elinde var. giysiler - Sekiz yemekleri, sekiz tasvir. Çocuğunuza bir kaşığın görüntü ile kart gösterilsin ve masaya koydu. Şimdi - kaşık biraz mesafe uzakta masaya ceketin bir resim, bir kart. Kaşık ve ceket olarak ve birbirlerinden ve dizi devam etmek mümkündü resimlerden şekilde düzenlenir.

Bundan sonra, istenen numaraya sonraki kartı koymak isteği ile nesneleri eşyaları veya giysi çocuğunuzun resimlerini göstermek için farklı bir sırada. giyim o gruba dahil alınmadıysa, değiştirmeyin. Test tamamlandığında, o kadar kartları düzenlenir niçin konuyu sorun.

Bu testin amacı, uzaysal görselleştirme yeteneği araştırılmıştır temel özelliklerinden bir genelleme yerine getirecek yeteneklere belirlemektir.

Test "Yılın Bir zaman bul"

Çocuğa mevsimleri betimleyen dört resim yerleştirme ve ilkbahar, kış, vb. D. Ve o tahmin hangi gerekçeyle açıklamak bir gösteri sunuyoruz.

Test mevsim hakkında fikir Olgunluk algılar.

Test "Farkı Bul"

Testten önce arsa farklılıkları bir dizi iki ilk bakışta benzer görüntüleri, ancak daha yakından inceleme koydu.

Çocuk arar ve farklılıkları çağırır. Test dikkat ve karşılaştırma olanağı inceler.

Test "ilk, sonra ne oldu?"

Psikolog arsa dört resimleri gösterir. Bir çocuk bir saniye için bir çukur kazar - dördüncü, sulama lahanası - - üçüncü, delik tohum içine dökülen çiçekler hayran. çocuk sırayla resim yerleştirmek için davet edilir. Test olaylar dizisi belirleme yeteneğine tespit eder.

Okul hazırlığı

Okula çocuğun tanı hazır istediğinizde zihinsel kabiliyetler çalışma özellikle önem kazanmaktadır.

Okulda öğrenme isteği belli becerilerin varlığını ve düşünme, hafıza ve dikkat gelişimi düzeyini gerektirir.

Test "gereksiz sayısının olanlarla veya istisna mı?"

Öğretilmesi dizisidir dört eşyalar (ürün görüntüleri), çocuk sorulması için bulma ekstra ve bunun nedenini açıklar. Bir kamyonun yolcu araba, uçak ve arabasının gruptan test uçağı dışlar zaman, tek kelime tüm nesneleri çağrılabilir nasıl sorabilir, gerekçeli cevaplar istemek için hangi ulaşım endişeleri bir kez ve kalan için türü.

Test ana hatlarda grup öğeleri yeteneği, dünya hakkında temsiller oluşumu seviyesini tespit eder.

Test "aynen Bul"

Gelen resim gösterileri yedi hemen hemen aynı şemsiye ve iki onları are özdeş. şemsiye kumaş üzerinde farklı lekeleri - geri kalan önemsiz arasındaki fark. Çocuk bağımsız ve hızlı bir şekilde iki aynı şemsiye bulmalıdır. Test ilgi seviyesini kontrol eder.

Test "Tüm nesneleri Hatırla"

Çocuk mevcut 9 görüntüleri keşfetmek için. O 15-20 saniye boyunca onları hatırlamak gerekir. Sonra dönerek en az yedi sekiz öğelere çağrılmalıdır. Test bellek gelişmişlik düzeyini gösterir.