Formasyon, Diller
Sakramentlerde "n" ve "nn" ortogramlarının sinsice davranışı
Rus dili öğretim öğretim uygulaması olarak , "n" ve "nn" ortognası en katı komplodan biridir. Neredeyse tüm yazım kurallarının uygulanması için, morfolojinin bilgisine, kelimelerin bir ya da diğer konuşma parçalarına ait olduğunu araştıran bir bilime güvenmesi gerektiği açıktır. Fakat özellikle partiküllerde "n" ve "nn" harflerinin yazım bölümlerinin ayrımının özellikle önemli olduğunu yazıyor.
Sıfat, öznenin bağımsız özelliğini belirlemek için kullanılır ve söz konusu kişinin işareti bir fiil köküne sahiptir. Sıfatların ve kısadelerin yakınlığı ve benzerliği, kısmen veya sözlü sıfatlarda "n" ve "nn" kurallarını kalbiyle bile bilen öğrencilerin çok fazla hata yapmış olmalarına yol açar.
Sıfatlardan pasif parçacıkları ayırmak için kullanılabilecek algoritma yeterince basittir. Önümüzde bir sıfatımız varsa, akrabanın bir sonraki adı bir isimdir. Sıfat sıfatlarının sonekindeki "н" ile "нн" arasındaki seçim artar. Onları fiillerle ifade edilen eylemlerle birleştirmek imkansızdır:
Kumlu (kum) sığ, kil (kil) tabakları.
Topluluk aynı zamanda fiilin ortaya çıktığı bir fiile çevrilebilir:
Yetiştirilen (yetiştirilen) domatesler, boyalı (boyalı) duvarlar, cihazı kapattı (kapalı).
Ortalamanın "n" ve "nn" nin parçacıklarla ilgili bir başka zorluğu da sözlü sıfatlar olarak adlandırılan dilin varlığıdır. Bu algoritmaya göre, bunlar yazım yanlısı hatalara neden olan bireyler olarak düşünülür.
Yontulmuş (keskinleştirmek - nesov.v.) Kalem, yıpranmış (giymek - nesov.v.) Giyim, örme (örme) eldivenleri.
Örneklerden görebileceğiniz gibi, varsayılan olarak böyle kelimelerde bir "n" yazılır.
Parçacıklarda genellikle önek vardır - ebeveynlerden miras, yani mükemmel türden fiiller:
Bağladılar (kravat - sov.v.) düğümler, sırılsıklamlar (soak - sov.v.) elmalar.
Ancak, kutlamalara göre "n" ve "n" ortogramlarının hileleri burada sona ermedi. Sözlü sıfatlar, bağımlı bir kelime edinmeleri durumunda kolayca pasif taraftarlara dönüşürler:
Örgü (kim tarafından?) Büyükanne, kızarmış (ne üzerine?) Kızartma tavasında, kırık (nasıl?) Zikzak çizgileri.
Öğrenciler konuşmanın bölümünü doğru olarak nasıl belirleyeceğini öğrenir öğrenmez, bu kuralın uygulanması zorlukları ortadan kaldırır.
Similar articles
Trending Now