Psikolojik rehabilitasyon: çeşitleri, yöntemleri

Psikolojik rehabilitasyon, ciddi bir travma, alışkanlık ve fiziksel zorunluluk kaybı sonrası herkese gereklidir. Konuşma, yürüme, görme veya diğer normal vücut fonksiyonları olmadan yeni koşullarda yaşama alışmak kolay değildir. Doktorlar, etkilenen insanlara yardım etmenin, çevredeki dünyayla olan etkileşimdeki sosyal seviyeyi geri kazandırmanın etkili yöntemlerine sahiptir.

Metodolojilerin atanması

Psikolojik rehabilitasyon, toplumun kaza, travma veya stres sonrasında sağlıklı çocukların sosyal yaşantısına dönmesine yardımcı olur. Tam sağlık vücudun düzgün işleyişi ile sınırlı değildir. Moral iyileşme sürecini etkiler.

Psikolojik rehabilitasyon, toplumun hastanın gelecekteki agresif davranışını hariç tutmasına yardımcı olur ve bu da bir suça neden olabilir. Çocukların sonuçları can sıkıcı olabilir: Hayata duyulan özlem kaybı ve bağımsız olarak toplumsal çevreye geri dönülemez. Ekstremite fonksiyon kaybından sonra komplikasyonlar sıklıkla görülür, diğerlerinden önce psikolojik rahatsızlık oluşur.

Psikolojik rehabilitasyon, aşağıdaki sorunları çözmeyi amaçlamaktadır:

• Zihin halinin normale dönmesi.
• Mağdurların rehabilitasyonunu kolaylaştıran tedavi seçeneklerini araştırın.
• Doktorlar mağdura kendisiyle iç uyum bulmalarına, çelişkileri ortadan kaldırmasına ve olayı kaçınılmaz olarak kabul etmesine yardımcı olmaktadır.
• Kurbanın sosyal gruplarla etkileşiminde yardım.

Tüm yöntemlerin amacı, çocuğun psikolojik sağlık ve sosyal davranışlarını normalleştirmektir.

sınıflandırma

Psikolojik rehabilitasyon, farklı alanlarda 3 çeşit yardıma bölünmüştür:

• Tıbbi. Yardımın merkezinde hasta operasyonları için hazırlanması, travma sonrasında ruhun restorasyonu, ağrının aşılması yatıyor. Engellilikten sonra kişiliğin korunması.
• Profesyonel. Çoğu zaman, kayıp becerilerin korunması ve restorasyonu yetişkinlerde yapılır. Fakat çocuklar için egzersiz, mektubu onarmak için psikolojik yöntemlerle, vücut travması sonrası ellerin yorgun hareketleri, bacaklarla birleştirilir.
• Sosyal. Vücut işlevselliğinin kaybedilmesi psikolojik rahatsızlığı beraberinde getirir. İyileşme sürecini kolaylaştırmak için, çocukların psikolojik rehabilitasyonu grup şartlarında gerçekleştirilir. Yardımın önemli bir bileşeni, vücudun işlevlerini yerine getirmek için uğradığı kişinin tekerlekli bir sandalyede uyarlanması, kaldırımların üstesinden gelmenin yolları ve diğer engellerin uyarlanmasıdır.

Psikolojik Rehabilitasyon Merkezi, bir kişinin olumlu duyguların bulunduğu ortamda koşullar yaratır. Bu yaklaşım, çevreleyen dünyayla etkileşim yöntemlerinin göze batmayan bir ustalık kazandırılmasına olanak tanır.

Hastalarla önleyici çalışma

Çocuğun sosyo-psikolojik rehabilitasyonu, başarısız bir operasyondan sonra zaten olumsuz bir "baskı" aldığında şiddetli koşulların başlangıcından önce kullanılabilir. Bu nedenle, gerçekleştirilmeden önce, psişeyi belli bir sonuç için hazırlamanız önerilir. Geçersiz olduğu açıkça ortadaysa, vücudun kısmi işlevselliğini kaybetmiş olsa dahi başarılı bir kişinin imajını zihninde yaratmaya başlarlar.

Tekerlekli sandalyenin bir çocuk için cezası olmaması gerekir. Atletler, liderler veya bilim adamları haline gelen birçok engelli örneği vardır. Çocuk endişesi olmaksızın yeni durumunu kabul etmelidir.

Bir çocuğa çalışırken yöntemlerin amaçları

Sosyo-psikolojik rehabilitasyon, aşağıdaki koşulların sağlanmasını amaçlamaktadır:

• Hastaların ruh halinin belirlenmesi, bozukluğun niceliksel değerlendirmesi.
• Ciddi vakalarda çocukların hastaneye kaldırılması, sürekli izlenmesi gerektiğinde komplikasyon riski yüksektir.
• Kayıp psikolojik yeteneklerin tamamen iyileşmesi.
• Çocuğun bilincini düzeltmenin bir yolu seçildiğinde, benlik saygısı artar.
• Ameliyat için hazırlık, tamamlandıktan sonra yeni hisler.
• Çocuğun kaybolmuş yetenekleri ile anlamlı sosyal eylemlerin araştırılmasına yardımcı olunması.
• Hastanın gündelik görevlerine hızlı katılımı, vücudun zayıflamış motor fonksiyonlarının araştırılması.

Sonuç olarak, doktorlar, güçlendirilmiş bir sinir sistemine sahip sağlıklı bir çocuk edinmeye çalışır; böylece gelecekte alışılagelmemiş koşullar içsel duygulara yol açmaz. İlke "uyarıldı - silahlı demek" çalışıyor.

Yardımın uygulanmasına ilişkin esaslar

Özürlülerin psikolojik rehabilitasyonu birçok ilkeye dayanır. Birincisi, şok, şiddetli stres veya duyguların ardından psikolojik yardımın zamanında sağlanması anlamsal içeriği bakımın aciliyeti. Birkaç dakika terapi, hastanın sinir sistemindeki gelecekteki düşüşleri uzun süre rahatlatır.

Pedagojik ve tıbbi psikolojik yardım farklıdır. Hastaların rehabilitasyonu karmaşık bir şekilde gerçekleştirilebilir: eşzamanlı psikolojik bilinç hazırlanması ve uyuşturucu kullanarak fiziksel stres merkezlerinden kurtulma. Şiddetle ilişkili çocuklara yönelik yaralanmalar durumunda ek önlemler alınır: Ailenin yaşam durumu, toplumdaki davranış, olumlu imgeler yaratarak düzeltilir. Bazı durumlarda, çocuğun yalnızca psikolojik değil, aynı zamanda yasal olarak korunması gerekiyor.

Topluma katılıyor

Çocuğun aktif yaşam pozisyonunun geliştirilmesi için sosyal ve pedagojik rehabilitasyon gereklidir. Üstesinden gelmek, olumsuz koşulların birleştiği yerden bilincin kapanmasını gerektirir. Hastanın gücünü olumlu bir tutum sergilemesi için kendisinin fikrini geri getirmesi gerekiyor. Kollektif terapi her zaman başarılı değildir, ancak çocukların toplumsal bir gruptaki yerini belirlemelerine yardımcı olur.

Aynı yaştaki çocuklar arasındaki grup sınıfları, karmaşıklıkların giderilmesine, terapötik yöntemlerin güvensizliğinin ortadan kaldırılmasına yardımcı olur. Yaralı çocuk sıklıkla zarar veren bir kişiyi andıran insanlara karşı bir saldırganlık geliştirir. Sosyal uyum, hastaya farklı bir fikir vermeyi amaçlamaktadır: insanlar, dış benzerlikle aynı değildir.

Klinikte ne yapıyorlar?

Çocuğun rehabilitasyonu, olumlu bir çevrenin oluşturulması ile başlar. Bir kaza, yaralanma sırasında koşullar durumla çakışmamalıdır. Uzmanlar çocuğun olanaklarını gerçekleştirmek için seçenekler sağlamaya çalışıyorlar: çizim, okul konularının öğretilmesi, oyunlar ve daha fazlası. Bir grup çocuğa kendisine bir rol verilmiştir.

Kendi konumlarına göre kendi kaderini belirler, çocuğun duygusal deneyimlerin üstesinden gelebilir ve iradesini gösterebilir. Yardımcı etkili bir teknik skazkoterapiya, burada her oyuncu en sevdiği kahramanı seçer. Olumlu ruh haliyle başkalarıyla etkileşimden dolayı aşağıdaki hedeflere ulaşılır:

• Çocuğun saldırganlığını azaltır.
• Çevredeki dünyanın korkusu hissinin üstesinden gelin.
• Engelli çocuklar arasındaki iletişimi engelleyen yok olan engeller.
• Yaratıcı çalışma potansiyeli artıyor.
• Çocuğun fantezileri gerçekleşir, sonra gerçek hayat kasvetli görünmez.

Bireysel programlar

Her çocuğa yetenekleri, ilgi alanları ve fiziksel verilere göre belirli yöntemler seti seçilir. Sürecin sistematize edilmesi, psikolojinin rehabilitasyonu için zamanı kısaltır. Klinikte harcanan zaman, ebeveynlerin görüşlerini dikkate alarak belirlenir. Rehabilitasyon merkezi, gerekirse bebeği hastaneye götürebilir.

Özürlü çocuğun yakın insanları da eğitilmelidir, böylece gerektiğinde herkes ona yardım edebilir. Kurbanın refahının bozulması durumunda, teknik araç kullanma yöntemlerine hakim olmanın yanı sıra acil yardım da gerekecektir. Vücudun yaralı kısmı nedeniyle sinir sisteminde gerginliği azaltmak için tıbbi yardıma ihtiyaç vardır. Refah rahatlığı, anestezik, antidepresanlar kullanılarak gerçekleştirilebilir.