Okul öncesi çocukların iletişimsel becerilerin nesil için Düzeltme ve Geliştirme programı

Her zaman okul öncesi çocukların gelişimi yüksektir. Bazen çocuklarda belli beceriler geliştirmek için özel çaba gerekir. Bunu yapmak için, psikologlar, eğitimciler Düzeltme ve Geliştirme programı geliştirdi. Bu özel dikkat gerektiren belirli becerilere odaklanır.

Bazen çocuğun belirli bazı sorunları, daha sonra onları Düzeltme ve Geliştirme programı için bireysel çözümler kullanmak için olur.

Islah Programı "arkadaş olalım": alaka

gelişim sürecinde, çocuğun birçok aşamalardan geçer ve hepsi akranlarıyla etkileşim ile ilgilidir. Uzun toplumda var olamaz yalnız o adamı bilinmektedir. Haberleşme kişilik gelişiminin temelidir.

Okul öncesi arasındaki iletişimin özellikleri onun çeşitlilik, duygu, özgünlük ve girişimidir. Ama her şey göründüğü gibi değildir - çok sık okulöncesi arasında çatışmalar vardır. Bunun nedeni duygusal alanda ihlalleri oluşabilir. Burada ayrıca düzeltme ve geliştirme programı gerekecektir. Temelde iletişim alanında herhangi bir sorun anaokulu çocukları yaşlı gruplar üzerinde duruldu.

Okul öncesi için Düzeltme ve Geliştirme programı 3 döngüleri içerir:

1. "Bu beni mi?" Amaç: anksiyete, saldırganlık, artan aktivite ve özsaygı düzeyini azaltmak için.
2. "Ben ve benim duygular." Amaç: duygular ve onların anlayışı hakkında bilgi arttırmak.
3. "Ben ve arkadaşlarım." Amaç: Okul öncesi çocukların iletişim becerilerini geliştirmek.

Düzeltme ve Kalkınma Öğretmen Programı: amaç ve hedefler

Bu programın amacı: iletişim becerilerini geliştirerek, çocuğun duygusal ve istemli küre, azaltılmış anksiyete düzeylerini değiştirmek.

hedefleri:

1. duyguların okul öncesi tanınmasını öğretin.
2. Onların anksiyete azaltın.
3. açıklık geliştirin.
4. sempati öğretin.
5. Yardım çocuklar yaşıtlarıyla doğru eşit ilişkiler kurmak.
6. sabır öğretin.

Bu sorunları çözmek için, düzeltme ve geliştirme programı aşağıdaki yöntemleri içerir:

• psihogimnastiki;
• dinlenmek;
• çizimi;
• kum tedavisi;
• konuyla ilgili tartışma;
• psikolojik bir bakış açısıyla oyunu;
• rol yapma zorlukları;
• Nefes egzersizleri.

psiko-tanı araçları

Etkili olması için, düzeltici gelişen programı aşağıdaki tanılama testlerini kullanır:

1. "Lokomotif" yöntemleri. Pozitif ve negatif zihinsel durumları preschooler tanımlayın.
2. "Ladder". kendilerinin belirlediği düzey okul öncesi bu tekniği ile.
3. Anket Zakharov. korkular, ya da yokluğunu tespit etmek.
4. Anket Dorca M., V. Amen. kaygı düzeyini belirlemek için.
5. insan veya varolmayan bir hayvanı Çizim. Bu teknik ile şahsen özelliklerini öğrenebilirsiniz.
6. Anket Romanov. saldırganlık düzeylerini belirlemek için.
7. okulöncesi ile konuşun.
8. eğitim oturumları veya serbest etkinliklerin gözlenmesi. Bunu yaparken arsa-rol yapma oyununda okulöncesi izlerken de özellikle iyi.
9. Anket Romanov öğretmen sorgulamak.