Öğretmen ve okul hakkında Alıntılar

Alexander Botvinnik keresinde: "Öğretmenler tavuk yumurtası öğretilmeyen eminiz, ancak öğrenciler ikna vardır - tavuk kuş değildir." "Okul" adlı savaş alanında öğretmen ve öğrencilerin Ebedi çatışma. Ama okul günü veya eğlenceli sonlandırmak için gereklidir, onun okuldan nefret ediyorum eski öğrenci, bulmak mümkün değil. Sadece geçmiş kez anımsatan öğretmenler hakkında tırnak.

Okul yıl harika

öğretmen ve okullar hakkında Alıntılar nadiren geçmiş için nostalji gibi temalar tarafından yönlendirilir, ama yine öyle. Tek başına hangi Kruşçev söylemekte fayda var: "Okulda geçirilen süre, her zaman her öğrencinin kaderi üzerinde unutulmaz iz bırakır. Sınıf çoktan terkedilmiş, daha on yıldan uzun süredir düzenlenen etti, dikkatsiz öğrenci gül ve kendi kendine yeten bir kişi olarak düzenledi. Belki birisi öldü veya daha büyük, ama herkes hocası ve bilgisini onun kalbine ekilen verimli tohumlar hatırlar oldu. "

insanlar onun çocukluk ve ergenlik en güzel yıllarını geçirmek özel bir yerdir - Gerçekten bir okul. Olursa olsun bu deneyin ne kadar zor, asla unutmayacağım. Bellek hep yüz sınıf arkadaşları, konuşmanın kesik kesik, öğretmenler talimatları yüzer. Ancak zamanla, bütün bu karanlık olacak ve sadece favori öğretmen daima hatırlanacaktır. dün sanki Onun sözleri daima bellekte meydana gelecektir.

Öğretmen Kimdir?

Ralph Emerson "- kolayca tüm zor kolay yapabileceği bir kişidir Usta.": Inanıyordu Dmitri Mendeleev sık söylemek için kullanılır: "Her öğretmenin gururu havarilerine olduğunu" Ünlü kişilerin öğretmenler hakkında bu tırnak ne tür bir insan bir öğretmenin sorusuna iyi cevap. Bu bit bütün garip berrak, biraz gerekli bilgi sağlamak için yapmak ve öğrenci daha kolay hayata adapte olmak ilerletmek için bunları kullanmak için öğrenebilir adam.

Ne bir öğretmen gerekir?

Öğretmenlerin ilgili Alıntılar iyi öğretmenin gerçek amacını göstermektedir. Modern eğitim sistemi uzun öğretmeni olduğu kanıtlanmıştır - Öğrencilere program tarafından önceden sağlanan eğitim malzemesi temin etmek - bu görevini yürütmektedir sosyal ilişkilerin sadece bir konu vardır. Yani hatta öğretmenler hakkında tırnak, sadece böyle bir davranışın doğru olmadığını bulunuyor başlangıç sınıfların öğretmen sadece herhangi konuyu öğretmek gerekir ama eğitmek ve gerçeği bulmak için öğrenmek gerçeği ısrar.

"Her eğitimci veya öğretmen görevi, insan gelişimine getirmeyi amaçlar: örneğin, deyim Adolfa Distervega ele alalım. Öğretmen insan gözbebeğinin eğitmek gerekir ve o sivil ilişkileri içine girmeden önce bunu. " Belli bir konu hakkında bir bilgi taşıyıcısı, aynı zamanda çocuğa ahlaki niteliklere ve aşılamak için gerekli olan bir danışman değil sadece - Böylece, kolayca öğretmen fikri takip edebilirsiniz insani değerleri.

İyi bir öğretmen

Karl Kraus kez söylenen: "Öğretmenler sindirilir ki bilgi, öğrenciler için gıda olarak kabul edilebilir." Aslında, öğretmenler hakkında bu tırnak genellikle sadece onlar öğretmenler iyi ya da kötü pozisyon yok, görüldüğü.

diyerek başka Distervega yardım etmek ifadesini "iyi öğretmen" anlamak için gel: "Kötü Öğretmen, öğrencilerine bilgi verir, iyi - bulmalarını öğretir." O kadar gerçek öğretmen yapmalıdır. her öğretmenin görev - yavaş yavaş kendi cevap arayışında gerçeği alma, çok fazla elemek öğrenmek, ilgi alevlendirmek.

Kim bir öğretmen olunabilir?

Öğretmenler iyilerinden hakkında tırnak incelenmesi, bir ilaç, gemicilik olarak teşvik edilmelidir ilginç açıklama Mendeleyeff "pedagoji takılmaları olabilir. lav al sadece geleceğini güvence altına almak isteyen insanlar değildir ve bu durumda arama ile yapmak zorunda inananların memnuniyetini öğretim ve onların zanaat ihtiyacını anlamak dönüyor. " Ve bununla, bilim adamı kolayca kabul edebilirsiniz. doğası gereği gerçek başyapıtlarından oluşturmak için verilen nasıl yapabilirsiniz, ama sadece yetenekli öğrenmek için - bir öğretmen olmak bir sanatçı olmaktır.

Yukarıdaki desteklemek üzere klasik edebiyat yapıtlarından öğretmenler tırnak hakkında getirilmelidir. Örneğin, Lev Nikolaevich Tolstoy şöyle yazmış: "Öğretmen - uygun eğitim öğretim ve kimse olmak istemediğini inananlar olan bir insan değil. Bu tür bir güven bulmak nadirdir, ve varlığı insanların favori şeylerin yararına gitti sadece kurbanları, ispat edilebilir. Öğretmen - bu en değerli ve asil arama biridir ". Bu ünlü bir kişi öğretmenlik mesleğine konuştu nasıl.

mükemmel öğretmen

İdeal olarak, öğretmen mesleği ile ilgilidir her şeyi sevmeli ve sadece bir meslek olması. Rus dilinin öğretmenleri hakkında tırnak ile bakıldığında Tolstoy'un söyleyerek takılmaları olabilir: "İyi bir öğretmen o ne yaptığını seviyor. öğrencileri babacan aşkını seven bir öğretmen çok kitap okuduğu daha iyidir, ama zanaat veya oyuncularını ya hoşlanmadı. Ve sadece kendi öğrencilerini ve onların zanaat sevenler, mükemmel bir öğretmen çağrılabilir. "

Öğretmen öğrencilerini eğitiyor ve iyi bir tutum sevmeliyiz. Ama iyi bir tutum olduğunu hatırlamakta yarar var - bu sadece iyi notlar değil. Mishel Monten kez şunları yazmıştı: "Yalnız her şey, ben öğretmen dinlemek istiyorum did mentorluk arzum yok, onun öğrencisi söylüyor. Sokrates ve Arkesilaos hep havarilerine ilk konuşmayı yaptı, sonra kendilerini konuştuk. Öğretmen bir öğrenciye malzemeyi, ama özünü ve anlamını sadece bir ders sormalıyız. Ve onun iyi bellek ve kendi deyimiyle için öğrenci yargılamak değil. Onun öğrenci söz anlatmak, öğretmen onun gözbebeği anlaşılan olmadığını kontrol etmek için farklı açılardan bilgileri vurgulamak gerekir. Öğrenci kendi deyimiyle öğretmenin sorusunu yanıt verdiğinde, öğretmen kendisine sunulan kötü bilgidir ve buna göre, iyi bir öğretmen olmadığı anlamına gelir. "

Öğretmen kendi başlarına cevaplar bulmak ve kadar bilgi almak için istekli olmak oyuncularını öğretmek için gereklidir. Dahası, öğretmen müridi ve arkadaşı ve rakip olmalıdır.

Öğretmen rakibi

Leonardo da Vinci söyledi: "efendisini aşan olamaz öğrenci, üzücü." Belki de öğretmenler hakkında gibi doğum tırnak acımasız gelebilir ama gerçeğin onlar, elbette, gizli çekirdeği. Hangi öğretmen entelektüel gelişim durdurdu mutluluk öğrenci olacaktır. arzu, senin doğruyu yanıt bulmak için - hangi öğretmen denemek gerektiğini söyledi.

Hubbard kez söyledi: "öğrencilerini öğretebilir Bir öğretmen bizim defne dayanamaz gerektiğini çalışmalarında iyi bulmak için." sopalarla elde edilen bilgi, sadece kaliteli bir ürün eğitim faaliyetleri asla yüksek puanlar alarak motive etti. Çabucak unutulur edilir ve hiçbir işe olmayacaktır. Bir öğrenci öğrenmek istiyorsa Ama - hiçbir şey onu durdurur. Bilgi hangi bir ömür boyu hatırlanacak kendi cevap bulmak için bir ihtiyaç olduğunda o bir anda alır. Öğretmen faydalarına ek olarak, gerçeğin getiriyor iyiliği için çalışmak koğuş ve hatta eğlenceli göstermelidir nedeni budur.

rakip bir öğrenci - Ama bu birlikte öğrenme süreci nasıl öğretmen odaklı olmalıdır. Hatta Belinsky bu ısrar: "kendisi örnek değil, bir rakip olduğunda öğrenci hocası daha iyi olamaz."

Tüm ve her zaman öğretmen ihtiyacı

Öven , öğretmenlik mesleğini çok sık insanlar olursa olsun olabilir ne kadar iyi bir öğretmen, basit insan faktörü unutun, bu işe yaramaz. Bir öğrenci kendilerini zorlu edilemediğinde İlk durumda olduğunu. Basil Sukhomlinsky kez söyledi: "Öğretmenlerin yüzlerce rağmen müridi iradesini Let - koğuş kendi isteği üzerine bir şeyler ya da bir şeyler yapmak dilim varmıyor, tüm çabalarının anlamsız olacaktır."

İkinci durumda, öğretmenler öğrenciler başlangıçta kendi gerçeği kavramaya başladığınızda, güçsüz vardır. Bu konuda çok iyi Jean-Zhak Russo konuştu: "Hiçbir öğretmen bu kendi öğretim oluşturmak için önceden mukadder oldu kime ona ihtiyacı yoktu. Bacon, Descartes, Newton - onların mentorlarla yoktu insan ırkının öğretmen. Bir tek öğretmen geri onlar tesadüfen nerede getirmek ne olabilir sorabilir miyim?".

Birçok garip gelse de öğretmenler öğrencilere bilgi ton tıkmak gerekmez. Bu öğretmen, bir katalizör gibi, konuyla güzelliği ve ardından öğrenci çalışmalarını yapacak rma merak neler gösteriyor. Böyle öğretmenler hakkında ve mezuniyet sonrası sık sık anımsıyorum. Bilimin güzelliğini gösterdi edenler, yanıtları bulmak ve eğlenmek için öğrenirler.