Ekonomik büyüme faktörü olarak Eğitim

Bu, ekonominin daha iyi büyüyor sır, yüksek sırayla işsizlik seviyesini düşürür kalitesi ve eğitim düzeyi, var ve bazen artar ömrü.

Birçok ekonomik tarihçi, dünyanın çeşitli ülkelerinde eğitim yayılmasına ve ekonomik büyüme başlangıcı arasında bir bağlantı gösterdi. Örneğin, Easterlin bulundu, bu ülkede önemli ölçüde ekonomisini artırmak için başlayan eğitim reformu sonrasında 25-30 yıl için gerekli bir kural olarak.

Rus eğitim düzeyi (orta ve yüksek öğretim her ikisi de) son yıllarda keskin bir düşüş yaşandığı biliniyor. Bu, hem öğretmenler ve öğrenciler kendileri ile belirtilir. Önceden, eğitim dünyasının gıpta oldu. Sovyetler Birliği teknik eğitimin ana merkezlerinden biriydi ve matematik şimdi 15 yaşındaki Rus genç Amerikalı genç olarak aynı seviyede hakkındadır.

artan istihdam durumu gibi ülke ekonomisi üzerindeki Eğitim güçlü etkisinin bu alanda mevcuttur. Buna ek olarak, emeğe kısmen yatırımlar için çok cazip bir projenin oluşumu ve, (bu alandaki çünkü, yeni profesyonelleri "büyümek"). Uzun yıllar boyunca, Rusya'da eğitim standardı esastır. Herkes ücretsiz ve yaşam için eğitim alabilir. yüksek öğretim sistemi kendileri için bu iş kar talep etmedi öğretmenler, eğitimciler, bilim adamları, inanılmaz eserler - böyle bir sistem güvenilirdir!

Günümüzde eğitim için yüksek talep, "anne yapımı" "Gerektiğinde bu yüzden" "ordudan asın.", Öğrenmek ve bilgi sahibi, ancak yalnızca usulen için gençlerin arzusundan kaynaklanan edilmez kariyer başarısının anahtarıdır - yüksek öğretim diploması başka görüş yoktur. Ancak bu ticari alış üniversitelerin keskin genişleme öğrenme sürecinin kalitesi gereksinimleri önemli bir azalma, yol açmıştır. Tabii ki, küçük kasabalarda şube kurulması illerin insanlar için üniversiteye giriş ile sorununu çözmüş, ama bu öğrenciler eğer kazandı? - Hayır. Bu öğrencilere olarak ve öğretim elemanlarının gereksinimleri de sarsılmasına yol açmıştır. Ve kentsel öğrencilerin bilgisine aşağı birçok yönden il öğrenci bilgisinin okula gitme oranı.

Öğrencilerin okula gidiyor bilgi, yüksek öğretimde daha fazla çalışma için sağlam bir temel oluşturur. Yeni bilgiler bilgi diğerinin üstüne zincirinin bir tür, bir, çok tekrarlanır çünkü algı, çok daha kolaydır verilir. Bu nedenle, başarılı bir müfredat hakim olması bu öğrencilerin - hayır "beyaz noktalar" var olarak lise okumak zor değildir.

O zamanlarda okullaşma iyi derecede dolayısıyla yüksek öğrenim erişilebilirliğini artırır, üniversiteye girmesini ve şansını artırdığına inanılmaktadır. Bugün ne oluyor?! Sınava - biz eğitim reformu, akla gelen ilk şey bahsedersek.

Tabii ki, bu yeniliğin temel amacı (ve bazen tek mazeret) olan yolsuzlukla mücadele üniversiteye kabul için. Ama gerçekten mi?

Eğer daha önce, yolsuzluk seçim komitesinin uygunsuz tecelli, ama bugün sarkaç ders doğru kaymıştır ve bunu yaparken aynı komisyon tüm temsilcilerini, okuldan sonra çocuklarının tam bir bütçe üniversiteye gitmek endişe anne umut verici. ebeveyn cüzdanından para o Sınavsız olduğu gibi yine sızdırılmış, ama şimdi çok daha asil hedefi sesleri - sınavları geçmek için ve bir silah başarıyla tamamlanmasını - üniversiteden bir öğretmen. Bugün lise kendi içinde bir son bilgi ve başarılı sınavını kazanılması değildir mezun. Ve tek bir incelemenin başarılı teslimat bilgisi yüksek düzeyde garanti etmez. Her şeyden önce - bu becerilerin seçimi dört seçenek arasından doğru cevabı koçluk olduğunu. Onlar yüksek kaliteli ürünler ortaya açabilirsiniz, çünkü kötü şeyler çünkü, kabaca ikinci sınıf hammadde, konuşuyoruz öğrencilerin, iyi bir ürün yapmaz demek?! Bu nedenle, gibi uzmanlar, ülke ekonomisini işletmek mümkün olacak?!

25 Ağustos 2003, Moskova, Ağustos öğretmen toplantıya ev sahipliği yapan hangi artık eski Moskova Belediye Başkanı Yuri Luzhkov sınav hakkında konuştu: "Üst düzey sınıflarında test tanıtılırken, muayene ilkesini tahmin ilkesini değiştirin. CSE istasyonunda yüksükler oyunun hatırlatıyor. Ama istasyonunda, biz burada sadece para kaybetmek - Genç nesil ".

Geçerli kapitalist toplumda, hiç kimse gelişimi için sadece sağlanacaktır fırsatları zorluyor: öğrenmek ve eğitim istiyor musunuz - bilgi istemiyoruz - yapmayacağım. Hiçbir yeri doldurulamaz insanlar var. Ama sosyalist toplumda yardımcı çekti, laggards üzerinde patronaj aldı.

1970 yılında Sovyetler Birliği eğitime GSYİH'nın% 7 ayırdı ve Rusya zaten 1994 yılında% 3.4 (o hesaba 1994 tarafından GSYH 1998 Ağustos ayından itibaren neredeyse 2 kat yükselen fiyatlar, hem de yarı yarıya azaldı gerçeğini almak gereklidir) bu yüzden) Sovyetler Birliği giderlerin sadece dörtte olsun. iken gelişmiş ülkelerde 5,3-5,5% duruyor. Günümüzde, eğitim GSYİH'nin yaklaşık% 0.75 sürer.

Bugün her şey değişti: Eğitim standartları ve öğrencilerin bilgi izlenmesini. Aynı zamanda, (standartlar) dönüştürülür yükseköğretim kurumlarının sayısını azaltarak, Lisans ve benzeri tanıttı. Neredeyse bu reformların hepsi şaşırtıcı şunlardır: bu yeniliklerden geliştirme rekor miktarda harcandığını, ancak sadece artmamıştır değildir bilginin kalitesi, dahası, onlar öğretmenler hem de öğrenciler için rahatsızlık birçok oluşturun.

yüksek öğretimde eğitim düşünerek anlamaya öğrencinin yeteneğini geliştirmelidir. mezunu, kendi kararlarını yapabilir sorunları çözmek için yeni yollar bulmak için yeni bir şey yaratmak, keşifler yapmak ve her şeyden önce bu, yapılacak bir yüksek nitelikli uzman olmalıdır, sence onu öğretmek gerekiyor. Ve çok daha iyi eğer bu süreç sadece üniversite, fakat okul, tür uzmanları liseden beri var hazırlamak için gereklidir, bu nedenle yeniden eğitime bir tür vardı bu yüzden olacak.

ABD yönetiminin Devlet Sekreterliği sitesi, bir küçük not vardır: "Uluslararası öğrenciler $ 11 milyar ABD katkısının ekonomisine yılda katkıda bulunur." İşte "yetenekli eller" eğitim tüm ülkenin en önemli "velayete" dir delillerinden biridir.

Günümüzde eğitim önemli ve üretken siyasi ve diplomatik güç haline gelmektedir. Gelişmiş ülkelerde, uzun eğitim harcamaları sonucuna vardık - gibi bütçe maliyet değildir, bu bir yatırımdır! yüksek öğrenim olan kişiler GSYİH'nın yüksek oranda getiriyor ve bu maliyetlerin elverişli.

Yani, eğitim ekonomisi, yani araştırma ve geliştirme gelişiminde en önemli yeri işgal eder. Kurumlar tren uzmanları, bilgi, işgücü piyasasının ihtiyaçlarını karşılayacak. İnsan yetenekleri üretimde önemli bir rol oynamaktadır. Ancak yüksek öğretimin yüksek talep nakit bazda (ticaret) üniversitelere bu genişletilmiş kabul gerektirdiği ve sonuç olarak - eğitimin kalitesinde azalma. Artı, gözlemlenen tüm öğretmenlerin iyi insanlar, "yaşlanma" "Uzak yüzen".

başlıca görevleri eğitim kalitesini asmak için çözülmesi gereken:

1.usovershenstvovanie eğitim sistemi.

2.obnovlenie bazlar, eğitim süreci.

3. Öğretim elemanlarının eğitim

uzman meslek kuruluşlarının devlet tarafından 4.dostatochnoe hüküm.

Yani, eğitim sisteminin iyileştirilmesi ve uluslararası seviyeye ulaşmak amacıyla, tüm bu zorlukların çözümü için gereklidir. Sonuçta, eğitim, bilgi, kalite ve çalışan personelin nitelik düzeyi, ekonominin rekabet gücünün istikrarlı bir büyüme sağlamak mümkün olacaktır.

Kaynakça:

1. Eğitim ve ekonomik gelişme seviyesi. [Elektronik kaynak]. - http://gtmarket.ru/laboratory/expertize/2006/475

2. hiçbir birleşik devlet sınavını Say. [Elektronik kaynak]. - http://www.trinitas.ru/rus/doc/0012/001a/00120100.htm

3. E. Hanushek, L. Wessman. ekonomik büyümede eğitimin kalitesinin rolü. - 2007 - [121, 127, 141].

4. Rastorguyeva NF Eğitim Kalite - Rusya'da lisans / NF Rastorguyeva // Yükseköğretim rekabet anahtarıdır. - 2009. - № 1. - [87, 89, 93]