Üstün yetenekli çocuklarla Okul psikoloğu ve çalışma

Okul psikoloğu ana çabaları davranışsal sorunları olan öğrencilere yöneltilmelidir bir yanlış kanı vardır. Aynı zamanda, üstün yetenekli çocuklarla çalışma da olduğu unutulur lider etkinliği. Çocuğun aile kez görmek yeteneği olmalı ise, okul, onları desteklemek için geliştirmek ve gelecekte uygulanması için gerekli zemini hazırlamak için gereklidir.

Günlük yaşamda, yetenek psikolojisi içinde, yetenek ile eşanlamlı olarak kabul edilir tanımı biraz farklıdır kavram. Onlara ilgiyle tutarken, herhangi faaliyetlerin başarılı gelişme yansıyan kişilik bir kalite vardır. Böyle olmadığını büyütün çocuk bir dahi, yetenekli kişi özellikle bağlıdır ve ne kadar iyi ile çalışmalarını düşünülmüş yetenekli çocuklar okulda.

Öncelikle böyle çocukları tespit etmek gerekir. sadece kendi yaşıtları karşı öne öğrenci bulunmaktadır. Bu gibi durumlarda, bir psikolog genellikle yardım öğretmeni ifade eder. Bazen, planlama teknikleri standart sonuçlarına, onlara buldu. Herhangi bir durumda, teşhis, klasik testlerde (örneğin, Ayzenka, Amthauera ve diğ.) için yeterli olmaktadır. Sonra, kişilik özellikleri ve öğrencilerin özelliklerine ilişkin daha ayrıntılı bir çalışma.

iş ilkokulda üstün yetenekli çocuklarla gerçekleştirildiği zaman ideal türüdür. Sonuçta, er başladıktan, daha büyük olasılıkla olumlu sonuçlar alırsınız. Teşvik yaratıcı yeteneklerini çocukların sınıfta hem dışı etkinlikler hem gerçekleştirilir. Çevreler ve onların çıkarları yakın bölümlerde çeşitli onları dahil etmek tavsiye edilir.

Üstün yetenekli çocuklarla çalışmak sınıf daha sık bir öğretmen, omuzlarda bir psikolog, hem de sınıf öğretmeni düzenlenen Eğer her şey için sorumluluğu vardır. Öğrencilerin ekibine ve genel olarak okula adapte ilişkili bir takım sorunlar var olduğu unutulmamalıdır. Örneğin, çoğu durumda, bu izolasyon ve "haydut devlet" dan görünebilir olarak çoktan bırakmış olması ilgi akranlar oyunları, değildir. Bunlar genellikle yenilikçi çözümler ve genel kabul görmüş standartlara uymak isteksizliği ile karakterizedir. mükemmellik için iç ihtiyacı ile bağlantılı olarak, birçok yetenekli öğrencilerin görünen düşük özsaygı ve memnuniyetsizlik hissi.

Zaman tanımak ve bu ve diğer sorunları düzeltmek için - bu okul psikoloğu verilen görevlerin biri. Ayrıca, üstün yetenekli çocuklarla çalışma öğretmenleri ile görüşmeler ve atölye çalışmaları içermelidir. Öğretmenler genellikle korku ve ek olarak, döşeme özgün soru sormak gibi, bu öğrencileri önlemek, çok fazla dikkat gerektirir. Öğretmen mutlaka ek malzemeyi toplayıp, özellikle iyi bu öğrencilerle girmeye hazır olmalıdır. Şerefiye ve anlayışı psikolojik özelliklerinin öğrenci bu grup - temel ilkelerinden biri, öğretmenin uygun olmalıdır.

Önemli olan nokta oldukça zor olan öğrenmek için çocuğun ilgisini etmektir. Psikologlar Bu çocukların yetenekleri dinamiklerini takip etmek amacıyla sıklıkla teşhis yürütmek için önerilir. Buna ek olarak, çalışma ve kendi kişisel özelliklerine, hem de motivasyon yürütmek için gereklidir. Bireysel danışmanlık veya iyileştirici sınıflar gerekirse gerçekleştirdi.

Bu yetenekli çocuklarla iyi organize işler çeşitli düzeylerde, hem de çok yetenekli kişilik de yarışmalar ve Yarışmalarda birinci sağlayacağı unutulmamalıdır, başarısı küçük bir şekilde katkıda bulunmuş ve okul psikologu etmiştir.