Okul öncesi çocuklar için kum terapisi. kum boyama

Küçük bir çocuk, sahilde olmak, hemen heyecanla kum ile oynamak başlar. Hatta yetişkin kumdan kale yapan ister. Bu şaşırtıcı değildir. psikologlara göre, bizim ruhunda kum yararlı etki ile oynarken, hatta bazen sorunların çözümünde yardımcı negatif duyguların, korkuların kurtulmak.

kum torbalarında vakit ve şatolar inşa seven çocuklar, kum ile boyamak kendinden emin ve başarıya ulaşmak için daha muhtemel büyür. Buna ek olarak, kum ile ortak eğitim ebeveynler davranışları ve çocuk gelişimi keşfetmek yardımcı olur.

yöntem

Sandbox kişisel problemler, stres rahatlama çeşitli üstesinden gelmek için verimli yardımcı olan iyi bir teşhis aracıdır. Kum terapisi bırakın ve onun gerçek I, onların zihinsel bütünlüğünün kurtarma anlamaya yardımcı olur.

çocuk genellikle kelimelere endişelerini ve korkularını ifade etmeyi bilmiyor. Çocuklar için kum terapisi olmasına yardımcı olur okul öncesi çağındaki. çocuk onun dalgaları oyuncak karakterlerinin yardımıyla durum, dolayısıyla stresten arınmak, kumdan kendi dünyasının bir resmini oluşturur kaybeder.

rakamların çeşitli kum oynamak, çocuğun böylece deneyimi kazanıyor, bir oyun şeklinde onun için rahatsız edici bir durum veya durumunu değiştirme fırsatına sahip kendinden adresleme iç ve dış hem. deneyim kazanmış yürümeye başlayan gerçekliğe taşır.

Buna ek olarak, bir kişinin durumuna uyum getirerek "zemin" negatif duyguların, yapabiliyor kum, eşsiz özelliklere dikkat edilmelidir.

Kısa tarihi

Tekniği 1920, kum terapi sonunda kullanılmıştır, terapistler Freyd Erik Erikson ve diğerleri kızdırmak. B. Jung tedavisinin teorik temeli olarak kabul edilir aktif hayal, bir teknik geliştirdi.

1930 yılında Margaret Lowenfeld hasta çocuklar ve çocuklarla çalışma için kullanıldı "Yapı Barış", tekniği icat psikolojik problemlerin doğası.

"Bina barış" tekniğini inceledikten sonra Dora Kalf çocuklar ve yetişkinler hem çalışmak kullanılır Jung "Kum terapisi", tarafından geliştirilmiştir. Kum ve küçük öğeleri bir sürü ile dolu bir tepsiyi kullanır. "Kum terapisi" Diğer psikoterapi yöntemlerinin tamamlayıcısıdır.

Bugünün dünyasında çok önemlidir. Biz giderek doğal başlangıcını unutarak doğadan uzak hareket ediyor. kumla Sınıflar ilkel duygu ve duyumların dönmek için yardım etmek.

hedefleri

Neden kum terapisi gerekiyor? kumla Sınıflar kendilerini anlamak için, çocuğun kişiliğinin özelliklerini belirlemenize yardımcı olmak için ve onların ben düşünme, hayal gücü, gelişimine katkıda ince motor becerilerin parmakların.

Onları anlamak ve açıklamak için, onların fantezilerin modelleri oluşturmak için çocuklara öğretmek. Sınıflar, iletişim zorlukları aşmak, kendilerini daha fazla güvenmeye, kendi eylem ve davranışlarından sorumlu olmak, yani kendi düşüncelerini ifade korku ve travma sonucu ve kendine inancı ve kazanma gelen özgüven, özgürlük gelişimine katkıda öğrenmek yardımcı olur.

değiştirmek veya çocuğu değiştirmek için kullanılan okul öncesi çocuklar için değil Kum terapisi, o, kendisini olmasını sağlar. Böyle oyunlar - kendilerini ifade sembolik dili. oyuncakların Manipülasyonu olaylara, kendilerine ve başkalarına tutumlarını ifade etmek çocuğu yardımcı olur.

Ne kum ile sınıfları ortadan kaldırmak için problemlerdir

Çocuk kum terapisi, aile ve sosyal durumların çeşitli ilişkili zorluklar geçmesi diğer çocuklar ve yetişkinler, psikosomatik hastalıklar kurtulmak için, artan anksiyete, korku, nevroz, ile ilişkiler kurmak, davranışsal sorunları çeşitli ile başa çıkmak için yardımcı olur. Bu özel ihtiyaçları olan çocuklar için faydalıdır.

Anaokulunda Kum terapisi

çocuk yuvaları ve okullarda sadece çocukların zihinsel gelişimi üzerinde kum terapisi etkisini kullanmaya başlamıştır. Gelecekte bu tür sınıflar zorunlu hale getirmeyi planlıyoruz.

Çocukların hızlı harfleri ve sayıları öğrenmek, kum ile resim yapmaya çalışılıyor, gece ve gündüz arasındaki farkı, "doğru" ve "sol" mevsim kavramları birbirinden ayırt öğrenirler. Bu nedenle, kum ile oynarken kullanılabilecek tek değil psikologlar, öğretmenler çok daha etkili sınıfları çocuklara öğretmek vardır. anaokulunda Kum terapisi görsel-figüratif düşünme, algılama ve bellek, dokunsal hassasiyeti ve ellerin ince motor becerilerinin gelişmesine katkıda bulunur.

Çocuklarda kum ile oyunun sahne

Ortak aşaması bir oyun 1986 yılında Dzhon Allan vurgulamıştır:

1. Kaos. Bu aşamada, çocuk kum ile bir kapta onları damping, rakamlar bir sürü alır götürür. Rakamlar, farklı boyutları vardır onları bitki ve hayvanlar arasında, farklı kategorilere aittir. çocuğun Böyle bir davranış hayatında hakim anksiyete, korku ve karışıklığı diyor. Bu aşama birkaç seans sürebilir.

2. Fight. Bu aşamada, rakamlar yüzleşme, savaş ve çatışma demektir iyi ve kötü karakterler, etobur hem otçul hayvanlarda, vb insan ve yabancı, arasında görünür. Sahne uzunca bir süre sürebilir. Bu aşamada, olumlu bir karakter tanıtmak sunan çocuğu acele olamaz. Kendisine istenilen kararda, kendi başlarına iç çatışma aşmak için çocuğu sağlamak için gereklidir. aşamasının tamamlanması üzerine bir barış anlaşması, düşmanın af ve hayatının korunması ile yargılanabilir.

3. Exodus. Bu aşama uyum ve dengedir. Bu aşamada, tüm nesneler şekiller arasında yeşillik ve meyve görünür bağlantılıdır, hayvanlar çiftler halinde yerleştirilmiştir.

Evde kum ile oynamak

ev egzersizleri bir kutu (65 × 75 × 8), mavi boya, bir su tankı, küçük bir sürü oyuncak gerekir için. oyunlar için kutu kaba değildi ve keskin kenarlar vardı emin olun. Kutunun iç yüzeyi ruhu üzerinde yararlı etkileri olan, maviye döner.

Kum terapisi için Kum sarı almak daha iyidir. Ama sırayla oyunda odakları yaratmak ve kum uygun koyu renk için. kumdan heykelcikleri oymak için Çocuk, bir tas su gerekir. Oyun için Şekiller yüksekliği en fazla 10 cm olmalıdır. Plastik ve metal oyuncak takım.

baz oyunu

kum terapisi bir çok oyunlar başlayanlar için, en popüler deneyebilirsiniz:

1. Oyun "Guess." Kum birkaç rakamlar gömülü ve kum kaldırmadan, bunları bilmek çocuğu sunuyoruz.

2. oyun "Komik hikayeler". alfabenin harfleri kum basit sözünden koydu. Sonra çocuğunuzla onları okumak gerekir. Bundan sonra, bebek gözlerini kapatır ve harfler kuma gizlidir. Çocuğun görev - harfleri bulup bir kelime deşifre etmek.

3. Oyun "My City". Çocuk kum üzerinde küçük bir kasaba hatta büyülü arazi göstermesi gerekir. Sanal alanında neler olduğunu gösteren bir hikaye anlatmak için gereklidir. Bütün karakterler partiler isimleri verilebilir.

Grup oyunları

Okul öncesi çocuklar için kum terapisi 4-6 kişilik gruplar halinde yapılır. Taraflar saldırgan ya da hiperaktif ise Bu durumda, bir grupta en fazla 3 kişi olmalıdır. Grup sınıfları, belli rolleri yerine getirmek için, diğer çocuklarla iletişim kendin, duygu ve endişeleri dinlemek ve düşüncelerini ifade etmek için bir takımda oynamak için yeteneği, geliştiriyorlar.

kumla grup oturumları amaçları, hayal gücü ve yaratıcı düşüncenin gelişimi, yetenek, çocukların artan yogunlastirmak sözel ve sözel olmayan yollarla pratik iletişim becerilerini geliştirmektir.

şöyle oyundur. Çocuklar yaşanamaz yeryüzünde masallar ülkesi oluşturmalısınız sihirbazlar olurlar. Çocuklar uygun gördükleri tüm bu almak için izin verilir. birbirini rahatsız etmeden hep birlikte Ülke ya tek tek, yeter ki inşa olmayacak gibi.

Onlar birbirleri ile temas halinde nasıl olduğuna bakmak, çocukların davranışlarını gözlemlemek için gereklidir. Okul öncesi çocuklar için kum terapisi çocuklar, zorlukları aşmak için dinlemek ve başkalarının duymak için birlikte kendi başlarına anlaşmazlıkları çözmek için bilgi oynarken, o yararlıdır.

Kontrendikasyonlar

Kum terapisi hiperaktivite sendromu ve sahip çocuklar meşgul kontrendikedir dikkat eksikliği çocuk epileptikus, alerjik toz ve cezalara tepkiler yanı sıra akciğer ve deri hastalıklarına keşfetti bebekler.

Bir psikolog gözetiminde okul öncesi çocuklar için kum terapisi - istihdam güzel manzaralı, ebeveyn çatışmaları, korku ve endişelere nedenlerini anlamamızı sağlayan kendi bebeğin, iç dünya ile ilgili sorulara cevap almak için, başarıyla bu tür durumların düzeltilmesini yürütmek için yardımcı olur.